Question

1) «Какой была жизнь цветка на пустыре?» 2) Найдите в тексте слова помогающие определить отношение рассказчика к цветку. 3) Была ли у цветка самая главная цель в жизни? 4) «Почему Даша шагнула на пустырь и заговорила с цветком?» ( -Даше было очень грустно, потому, что она была далеко от мамы. Чтобы отвлечься от грустных мыслей, она решила заглянуть на пустырь. Даша была любознательной, ей хотелось понять, кто издает такой необычный аромат.) Как вы думаете, что Даша хотела выразить цветку своим поцелуем? 5) Какие душевные качества проявили ребята, помогая неизвестному цветку? 6) Как бы вы поступили, узнав о трудной жизни цветка? 7) Почему автор сравнивает цветок с героем? 8) Можно ли сказать, что цветок вышел победителем в борьбе с теми условиями, в которых ему довелось родиться и жить? 9) Какую формулу жизни открывает Платонов для себя и для нас, читателей? 10) Как изменилась жизнь на пустыре через год? 11) Что почувствовала девочка увидев преобразовавшийся пустырь? 12) Найдите в тексте слово, которым автор называет запах распустившегося цветка. 13) Как вы понимаете значение слова «благоухание»? 14) Представьте, что вы вместе с Дашей пытаетесь убедить друзей прийти на пустырь. С помощью каких слов вы бы сумели достучаться до сердца каждого?

Answer 1

1) жизнь была сложная
2)разкасчику было жалко цветок
3)самая главноя цель в жизни цветка жить
4)любовь
5)чуство сожаления и понимания
6)я бы помогла цветку чего бы это не стоило
7)потому что он жил как человек
8)да можно
9)жить и стремится жить не смотря ни на что
10)всё стало более живым
11)что это было не зря
12)- у меня нет текста
13)приятный яркий запах
14)ребяьа представьте себя на его месте давайте поможем ему

Answer 2

1) "Какой была жизнь цветка на пустыре?"

Жизнь цветка на пустыре была трудной и непредсказуемой. Он рос в неблагоприятных условиях, где не было достаточного питания и влаги. Он боролся за выживание и приспосабливался к суровым условиям окружающей среды..

2) Найдите в тексте слова, помогающие определить отношение рассказчика к цветку.

В тексте можно найти слова, которые помогают определить отношение рассказчика к цветку. Например, слова "необычный аромат" и "распустившийся цветок" могут указывать на интерес и восхищение рассказчика к цветку.

3) Была ли у цветка самая главная цель в жизни?

У цветка на пустыре не было явно выраженной самой главной цели в жизни. Его главная задача заключалась в выживании и приспособлении к неблагоприятным условиям окружающей среды.

4) "Почему Даша шагнула на пустырь и заговорила с цветком?" (+ Даше было очень грустно, потому, что она была далеко от мамы. Чтобы отвлечься от грустных мыслей, она решила заглянуть на пустырь. Даша была любознательной, ей хотелось понять, кто издает такой необычный аромат.) Как вы думаете, что Даша хотела выразить цветку своим поцелуем?

Когда Даша заговорила с цветком, она хотела выразить свою любовь и заботу о нем. Ее поцелуй был проявлением нежности и желания поддержать цветок в его борьбе за выживание.

5) Какие душевные качества проявили ребята, помогая неизвестному цветку?

Ребята проявили сострадание, заботу и любовь, помогая неизвестному цветку. Они поняли, что цветку нужна помощь, и решили действовать, чтобы улучшить его условия жизни. Это говорит о их доброте и эмпатии.

6) Как бы вы поступили, узнав о трудной жизни цветка?

Узнав о трудной жизни цветка, я бы постарался помочь ему. Я бы искал способы улучшить его условия жизни, например, предоставив ему достаточно питания и влаги. Также я бы обратился к специалистам или организациям, которые могут помочь в подобных ситуациях.

7) Почему автор сравнивает цветок с героем?

Автор сравнивает цветок с героем, чтобы подчеркнуть его силу и выносливость. Цветок, растущий на пустыре в неблагоприятных условиях, проявляет удивительную жизненную силу и способность приспосабливаться к трудностям, как настоящий герой.

8) Можно ли сказать, что цветок вышел победителем в борьбе с теми условиями, в которых ему довелось родиться и жить?

Да, можно сказать, что цветок вышел победителем в борьбе с трудными условиями. Он смог выжить и распуститься, несмотря на неблагоприятные условия на пустыре. Это свидетельствует о его силе и способности приспосабливаться к трудностям.

9) Какую формулу жизни открывает Платонов для себя и для нас, читателей?

Платонов открывает для себя и для нас, читателей, формулу жизни, основанную на силе воли, выносливости и способности приспосабливаться к трудностям. Он показывает, что даже в самых неблагоприятных условиях можно найти силу и смысл в своей жизни.

10) Как изменилась жизнь на пустыре через год?

Через год жизнь на пустыре изменилась. Пустырь преобразился благодаря усилиям ребят, которые помогли цветку. Теперь на пустыре процветали разноцветные цветы, а воздух наполнялся благоуханием.

11) Что почувствовала девочка, увидев преобразовавшийся пустырь?

Девочка почувствовала радость и удивление, увидев преобразовавшийся пустырь. Она была счастлива, что ее усилия помогли цветку и привели к такому прекрасному результату.

12) Найдите в тексте слово, которым автор называет запах распустившегося цветка.

В тексте слово, которым автор называет запах распустившегося цветка, не указано.

13) Как вы понимаете значение слова "благоухание"?

Под "благоуханием" понимается приятный аромат или запах, который может вызывать положительные эмоции и ассоциации.

14) Представьте, что вы вместе с Дашей пытаетесь убедить друзей прийти на пустырь. С помощью каких слов вы бы сумели достучаться до сердца каждого?

Для того чтобы достучаться до сердца каждого, я бы использовал слова, которые вызывают эмоциональную отклик и восхищение. Например, я бы говорил о красоте и чуде природы, о возможности помочь и изменить мир вокруг нас. Я бы подчеркивал, что каждый из нас может стать частью этого прекрасного процесса и ощутить радость от помощи и заботы о живых существах