Question

Запиши конец стихотворения Бориса Заходера. Нужны все на свете, Нужны все подряд- Кто делает мед И кто делает яд! Плохие дела У кошки без мышки, У мышки без кошки Не лучше делишки! А если нам кто-нибудь Лишним покажется, То это, конечно, Ошибкой окажется! В рифмующихся словах найди и отметь орфограмму " Правописание парных согласных в корне слова".Пофантазируй. Напиши свое рассуждение, почему мышке нужна кошка,или зайцу нужна лиса или почему учебнику нужен ученик. А может быть, наоборот?

Answer 1

Все предметы себе нужны потому что они одни

Answer 2

В стихотворении "Нужны все на свете" Бориса Заходера, автор подчеркивает важность баланса и взаимосвязи в мире. В первых двух строчках стихотворения говорится о том, что все на свете нужно, как плохое, так и хорошее. Здесь можно заметить орфограмму "Правописание парных согласных в корне слова", которая отмечена в слове "мед".

Последующие строки стихотворения говорят о том, что у кошки без мышки и у мышки без кошки дела не лучше. Это можно интерпретировать как необходимость сбалансированности в отношениях между разными сущностями. Из этого можно сделать вывод, что мышке нужна кошка, так как она является ее естественным хищником и регулирует популяцию мышей.

Аналогично, можно рассуждать о необходимости лисы для зайца. Лиса является хищником для зайца и играет роль в поддержании баланса в экосистеме. Без лисы, популяция зайцев может быстро разрастись, что может привести к истощению растительности и в конечном итоге снизить шансы на выживание самого зайца.

Относительно учебника и ученика, можно рассмотреть две стороны медали. Учебник является источником знаний и информации, но без ученика, он остается бесполезным. Ученик, в свою очередь, нуждается в учебнике, чтобы узнать новое и развиваться. Таким образом, можно сказать, что учебнику нужен ученик, а ученику нужен учебник, чтобы достичь взаимопонимания и обмена знаниями.

В целом, стихотворение Бориса Заходера подчеркивает важность взаимосвязи и баланса в мире, указывая на необходимость присутствия даже таких "противоположностей", как кошка и мышка, лиса и заяц, учебник и ученик. Это напоминает нам, что все в мире имеет свое место и взаимодействие между разными сущностями играет роль в поддержании гармонии и равновесия.