Question

Cгруппируйте имена существительные по их лексическому значению. люди: (кто?) ..., ....животные: (кто?) ..., ... .растения: (что?) ..., ... .одежда: (что?) ... , ... .запишите эти группы слов. подчеркните в словах изученные орфограммы. составьте предложение с любым словом. учитель, школьник, верблюд, земляника, платье, пчела, ромашка, пальто, ребята, окунь, костюм, врач, шляпа, осина.

Answer 1

люди: (кто?) учитель, школьник, врач.

животные: (кто?) верблюд, пчела (насекомое), окунь (рыба).

растения: (что?) земляника, ромашка, осина.

одежда: (что?) платье, пальто, костюм, шляпа.

Безударные гласные подчёркнуты. Парная согласная Д/(т) (в слове "верблюд").

Предложение: Над ромашкой пролетела пчела.

Answer 2

Люди: (кто?) учитель, школьник, ребята,  врач.

животные: (кто?) верблюд, пчела (насекомое), окунь  (рыба).

растения: (что?) земляника, ромашка, осина (дерево).

одежда: (что?) платье, пальто, костюм,  шляпа.

  Комментарий. В словах подчёркнуты орфограммы:  " Безударные гласные в корне слова", "Написание мягкого знака", "Непроверяемые гласные" (запомнить). В слове верблюд конечный согласный оглушается (проверочное слово верблюды).

    Предложение:  Ромашка - очень ценное лекарственное растение.