Question

Репортаж на тему как прошел урок в школе

Answer 1

Школа в жизни каждого человека занимает особое место. Ведь именно здесь мы проводим большую часть своего времени. Школа для многих из нас ассоциируется не только с уроками, учителями и учёбой, но и с возможностью общения с друзьями на переменах. Именно на переменах можно отдохнуть от учёбы, пообщаться с друзьями, перекусить, «залезть» в Интернет.Думаю, не для кого не будет секретом, что самой любимой является большая перемена. В нашей школе за эти 20 минут можно сходить в столовую и немного перекусить. Благо, времени хватает. Также этого времени хватит на прогулку вокруг школы, если на улице весна или ранняя осень. Самое главное не опаздывать на уроки. Ну а если на улице зима, то наши школьные коридоры полны беготни и шума. Ученики младшей школы очень шумно проводят большую перемену: они успевают всё – и сходить в столовую, и побегать. Ученики постарше большую перемену проводят намного спокойней. Ребята повзрослели, очень часто проводят время за учебниками, так как впереди экзамены и очень важно иметь хороший аттестат, а для этого нужно прилежно учиться. Некоторые ребята иногда всю большую перемену проводят за пересмотром новостей в Интернете либо на своих страничках в социальных сетях.Время как всегда пролетает очень быстро, раздаётся звонок и все ребята направляются по кабинетам и приступают к урокам.Большая перемена, как и обычная – это очень важный «винтик» в школьной жизни, который вносит в её стены разнообразие. Очень важно прилежно учиться. Но также немаловажно немножко отдохнуть от учёбы. Ибо, как говориться в пословице: «Делу время, а потехе час»

Answer 2

Репортаж на тему "Как прошел урок в школе"

Сегодня я посетил урок в одной из местных школ. Урок проходил в 8-м классе и был по предмету математика. Учительница, молодая и энергичная женщина, начала урок с вопроса о том, какие темы мы уже изучили и какие проблемы возникли. Ученики активно включились в обсуждение и поделились своими мыслями.

Затем учительница представила новую тему урока - графики и диаграммы. Она объяснила, что графики - это визуальное представление данных, которое помогает наглядно представить информацию и делать выводы. Затем она показала несколько примеров графиков разного вида и объяснила, как их читать и анализировать.

После этого учительница разделила класс на группы и дала каждой группе задание - создать график на основе предоставленных данных и сделать выводы. Ребята сразу же принялись за работу, обсуждали идеи и помогали друг другу. Я заметил, что все они были заинтересованы и активно участвовали в процессе.

После завершения работы группы представили свои графики и поделились своими наблюдениями. Учительница провела обсуждение и задала несколько дополнительных вопросов, чтобы проверить понимание материала. Ученики отвечали с уверенностью и демонстрировали хорошее знание темы.

Затем учительница дала домашнее задание, которое заключалось в создании графика по выбранной теме и написании небольшого эссе о полученных результатах. Она также напомнила о предстоящем контрольном задании на эту тему и посоветовала ученикам повторить материал и задать вопросы, если что-то осталось непонятным.

В конце урока учительница провела небольшую рефлексию, позволив ученикам поделиться своими мыслями о том, что им понравилось на уроке и что было сложным. Большинство ребят отметили, что им понравилась активность и интерактивность урока, а также возможность работать в группах.

В целом, урок прошел очень интересно и продуктивно. Учительница смогла заинтересовать учеников темой и активно вовлечь их в учебный процесс. Ребята показали хорошие знания и умение работать в команде. Я уверен, что такие уроки помогают детям лучше усваивать материал и развивать навыки самостоятельной работы.