Question

Определите смысловую связь, существующую между частями в сложносочиненных предложениях. 1. Налетел ветерок, и на подоконник упали капельки росы. /> 2. Ни она никого не тронет, ни ее никто не тронет. 3. Я не был принят в гимназию, зато гимназия оказалась у меня дома. 4. Болота, да лес, да озера, да выцветший купол небес. 5. Я слушал непонятные слова, но музыке не надобен подстрочник. 6. То холодно, то очень жарко, то солнце спрячется, то светит слишком ярко. А. Последовательность. В. Ограничение. Б. Одновременность. Г. Противопоставление. Д. Очередность.

Answer 1

1. Налетел ветерок, и на подоконник упали капельки росы. (Последовательность).
2. Ни она никого не тронет, ни ее никто не тронет. (Ограничение).
3. Я не был принят в гимназию, зато гимназия оказалась у меня дома. (Противопоставление).
4. Болота, да лес, да озера, да выцветший купол небес. (Одновременность).
5. Я слушал непонятные слова, но музыке не надобен подстрочник. (Противопоставление).
6. То холодно, то очень жарко, то солнце спрячется, то светит слишком ярко. (Очерёдность).

Answer 2

Определение смысловой связи в сложносочиненных предложениях

1. Налетел ветерок, и на подоконник упали капельки росы. - Смысловая связь: Одновременность. - Оба события происходят одновременно: ветерок налетел и капельки росы упали на подоконник.

2. Ни она никого не тронет, ни ее никто не тронет. - Смысловая связь: Противопоставление. - В предложении противопоставляются два действия: она не тронет никого и ее не тронет никто.

3. Я не был принят в гимназию, зато гимназия оказалась у меня дома. - Смысловая связь: Противопоставление. - В предложении противопоставляются два события: я не был принят в гимназию и гимназия оказалась у меня дома.

4. Болота, да лес, да озера, да выцветший купол небес. - Смысловая связь: Последовательность. - В предложении перечисляются различные природные объекты: болота, лес, озера, выцветший купол небес.

5. Я слушал непонятные слова, но музыке не надобен подстрочник. - Смысловая связь: Противопоставление. - В предложении противопоставляются два действия: слушать непонятные слова и не нуждаться в подстрочнике для музыки.

6. То холодно, то очень жарко, то солнце спрячется, то светит слишком ярко. - Смысловая связь: Ограничение. - В предложении описываются различные состояния погоды, при этом каждое состояние ограничено по времени.

Источники: -(https://www.issuu.com) (ссылка на источник 1) -(https://www.issuu.com) (ссылка на источник 2) -(https://www.issuu.com) (ссылка на источник 3)