Question

Запятые можно написать после каких слов их ставить. Помогите пожалуйста. Даю 90 баллов вставляя пропущенные буквы, знаки препинания, раскрывая скобки. Подчеркнуть производные предлоги вместе со словами, к которым они относятся. Узкими горными тропинками проб.. ралась вдоль южного берега Крыма маленькая бр.. дячая труппа. (В) переди обыкновенно бежал свесив (на) бок дли (н, нн) ый розовый язык белый пудель Арто остриже (н, нн) ый (на) подобие льва. (По) каким (то) ему одному извес (?)ным признакам он всегда безошибочно узн.. вал дорогу и весело б.. лтая м.. хнатыми ушами кидался галопом (в) перед. (За) собакой шёл двенадцатилетний мальчик Сергей который д.. ржал под левым локтем свёрнутый ковёр для акробатических упражнений а в правой нёс тесную и грязную клетку со щеглом. Птица была обуче (н, нн) а вытаскивать из ящика разноцветные бумажки с пр.. дсказаниями на будущую жизнь. (С) зади шёл дедушка Мартын Лодыжкин с шарманкой на скрюче (н, нн) ой спине. (В) течени. . многих лет шарманка верой и правдой служила старику. Она была стари (н, нн) ая перенёсшая на своём веку не один десяток починок. (Не) смотря на это она играла две пьесы бывшие в моде много лет тому назад. Были в шарманке две предательские трубы. У одной пропал голос она (со) всем (не) играла. У другой трубы не сразу открывался клапан. Раз загудев она т.. нула одну и ту (же) ноту. Дедушка сам созн.. вал (не) достатки своей машины, но (в) виду отсутствия денег (не) мог поч.. нить её.(По А. Куприну) Подчеркнуть причастные и деепричастные обороты как члены предложения.

Answer 1

Узкими горными тропинками пробиралась вдоль южного берега Крыма маленькая бродячая труппа. Впереди обыкновенно бежал, свесив(что сделав?) набок длинный розовый язык(деепричастный оборот), белый пудель Арто, остриженный(какой?) наподобие(производный предлог) льва(причастный оборот). По каким-то ему одному известным признакам, он всегда безошибочно узнавал дорогу и, весело болтая(что делая?) мохнатыми ушами(дееприч. оборот), кидался галопом вперёд. За собакой шёл двенадцатилетний мальчик Сергей, который держал под левым локтем свёрнутый ковёр для акробатических упражнений, а в правой нёс тесную и грязную клетку со щеглом. Птица была обучена вытаскивать из ящика разноцветные бумажки с предсказаниями на будущую жизнь. Сзади шёл дедушка Мартын Лодыжкин с шарманкой на скрюченной спине. В течение многих лет шарманка верой и правдой служила старику. Она была старинная, перенёсшая(какая?) на своём веку не один десяток починок(причаст. оборот). Несмотря на(произв. предлог) это, она играла две пьесы, бывшие в моде много лет тому назад. Были в шарманке две предательские трубы. У одной пропал голос, она совсем не играла. У другой трубы не сразу открывался клапан. Раз загудев(что сделав?)(дееприч. оборот), она тянула одну и ту же ноту. Дедушка сам сознавал недостатки своей машины, но ввиду(произв. предлог) отсутствия денег, не мог починить её.

Наподобие (кого?) льва; несмотря на (что?) это; ввиду (чего?) отсутствия.

Причастные обороты полностью подчёркиваются волнистой линией, а деепричастные обороты— полностью пунктир-точкой.

Answer 2

Определение места запятых в предложении может быть сложной задачей, требующей знания грамматических правил и смысловой структуры предложения. Ниже я приведу примеры предложений и объясню, где можно расставить запятые.

Расстановка запятых

1. "Узкими горными тропинками проб.. ралась вдоль южного берега Крыма маленькая бр.. дячая труппа." В данном предложении запятая можно поставить после слов "проб.." и "бр..", так как они являются производными предлогами и относятся к словам "ралась" и "труппа" соответственно.

2. "Переди обыкновенно бежал свесив (на) бок дли (н, нн) ый розовый язык белый пудель Арто остриже (н, нн) ый (на) подобие льва." В данном предложении запятая можно поставить после слов "свесив (на) бок", "дли (н, нн) ый", "остриже (н, нн) ый (на)", так как они являются производными предлогами и относятся к словам "бежал", "язык" и "остриже" соответственно.

3. "По каким-то извес(?)ным признакам он всегда безошибочно узн.. вал дорогу и весело б.. лтая м.. хнатыми ушами кидался галопом (в) перед." В данном предложении запятая можно поставить после слов "узн..", "весело б.. лтая", так как они являются производными предлогами и относятся к словам "узн.. вал" и "кидался" соответственно.

4. "За собакой шёл двенадцатилетний мальчик Сергей, который д.. ржал под левым локтем свёрнутый ковёр для акробатических упражнений, а в правой нёс тесную и грязную клетку со щеглом." В данном предложении запятая можно поставить после слов "который д.. ржал", так как они являются причастным оборотом и относятся к слову "мальчик".

5. "Птица была обуче (н, нн) а вытаскивать из ящика разноцветные бумажки с пр.. дсказаниями на будущую жизнь." В данном предложении запятая можно поставить после слов "обуче (н, нн) а", так как они являются причастным оборотом и относятся к слову "птица".

Примечание

Обратите внимание, что в предложениях встречаются пропущенные буквы и знаки препинания, которые должны быть вставлены для правильного написания предложений. Также, в некоторых местах пропущены слова, поэтому их смысл не полностью ясен. Я старался предложить наиболее вероятные варианты, но без контекста трудно дать точный ответ.