Question

Высокие скалистые горы окружали со всех сторон красивое озеро. В озеро впадал ручей. Однажды возле ручья сидел мальчик с пучком лесной гвоздики в руках и бросал в воду цветок за цветком. Мальчику нравилось смотреть, как цветы сначала ныряли в волнах ручья, а потом спокойно красовались на зеркальной глади озера. Вдруг прелестный мотылек с пурпурными крылышками сел на один из этих цветков и поплыл по озеру, словно крошечный горный дух в лодочке из розового бархата. Крылышки мотылька простерлись над лодочкой, как два покрывала, расшитые золотом и жемчугом. Трудно представить себе что-нибудь прелестнее этого. 2).КАКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНЫ В ТЕКСТЕ. НАЗОВИТЕ ИХ. ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ ИЗ ТЕКСТА

Answer 1

Там короче сравнение и олицетворение 

Answer 2

Этот текст использует разнообразные средства выразительности, создавая образы и атмосферу:

1. Метафоры: Описание мотылька как "крошечного горного духа в лодочке из розового бархата" - это метафора, создающая образ мотылька и его изящества.

2. Сравнения: Сравнение крылышек мотылька с покрывалами, расшитыми золотом и жемчугом, чтобы описать их красоту и блеск.

3. Олицетворение: Описание цветков, "как цветы сначала ныряли в волнах ручья, а потом спокойно красовались на зеркальной глади озера", олицетворяет их движение, создавая образ действия, почти человеческий.

4. Эпитеты: Использование слов "прелестный мотылек", "пурпурные крылышки", "золотом и жемчугом" - все эти слова добавляют красочности и эмоционального окраса к описанию.

5. Экспрессивные глаголы: Фразы вроде "поплыл по озеру, словно крошечный горный дух" - они создают живое, динамичное представление о движении мотылька.

Эти средства помогают создать яркий, живописный образ мира вокруг мальчика и его восприятие природы.