Question

ДАМ 80 БАЛЛОВ! 1)Для каких целей использовался старославянский язык? Почему он оказал влияние на развитие письменной разновидности русского литературного языка? 2)Назовите основные способы переноса значения слова. Какие тропы в литературном языке используют эти способы создания переносного значения слова? Приведите примеры. 3) Как называются слова, образующие данный ряд? В чем их сходство и чем они отличаются друг от друга? Дополните ряд своими примерами? победить- разбить- сломить- восторжествовать- превозмочь. 4) Вставьте пропущенные безударные гласные в корне и укажите: а) в какой группе нет ни одного исконно русского слова с полногласным корнем; б)в какой группе есть два слова, в которых можно проверить обе гласные корня; в) в какой группе у двух слов есть неполногласные варианты корня. 1. х..ор..шо, ч..р..пной, б...р..на, п..л..са,ск..в..рода,ч..решня, ж..лезо 2. ском..рох, с..л..вей, г..р...жанин, хв..р..стина,х..л..стой, п..рог, м...лочный. 3. п...л..жить, ст..ловая,вод..р..сли,изм..рение, г..л..лёд,п..р...дниться

Answer 1

1)Для каких целей использовался старославянский язык? Почему он оказал влияние на развитие письменной разновидности русского литературного языка?

Возникновение старославянского языка и славянской письменности связано с историческими условиями жизни славян, в частности, борьбой западных славян против Священной Римской империи (с целью примирения была организована миссия в Моравию Мефодия и Константина, последний к тому времени уже начал составлять азбуку (глаголицу или кириллицу - историки спорят). Они готовили переводы канонической литературы на язык славян). Осуществляя переводы, Константин ориентировался и на разговорный славянский диалект. Источник кириллицы – византийский унциал, уставное письмо. Таким образом, старославянский язык – это язык греческой, византийской традиции, приспособленный для записи славянской речи. Старославянский язык – это начало и основа славянской письменности как таковой. Первые памятники (надписи) датированы 943 г. Так как письменность в основном существовала и развивалась в русле переписи церковнославянских текстов, сначала «грамматика» была очень канонична. С переходом к форме древнерусского языка «уставность» ослабела, и письменность стала употребляться в разговорной и официально-деловой переписке (берестяные грамоты). Развитие письменности в дальнейшем потребовало создание грамматик, записи правил. Чтобы язык стал таким, в какой форме мы используем его сейчас, ему пришлось претерпеть множество изменений: иноземные вторжения оставляли след, присутствие множества диалектов, популярные иностранные языки (французский в 19 веке знали лучше, чем русский) с их заимствованиями и т.д., но основа соременного русского языка восходит грамматическим строем и основными лексическими значениями к строю старославянского языка.

 

2) Назовите основные способы переноса значения слова. Какие тропы в литературном языке используют эти способы создания переносного значения слова? Приведите примеры.

На основании признака, по которому значние одного слова присваивается другому, различают три типа переноса значения слова: метафора, метонимия, синекдоха.

Метафора – перенос значения с одного предмета на другой по признаку сходства: формы, цвета, характера, функции, оценки, звука и др.  Например: застучал дождь, кольцо дыма, золотые руки, крыло самолета, ножка стула, ясным языком.

Метонимия – перенос значения с одного предмета на другой по смежности, например, (играли Островского (произведения по имени автора), завоевал золото (награда по названию материала), класс делает контрольную (название места, где люди).

Синекдоха - это перенос названия целого на его часть, и наоборот. Например, голова – плод и умный человек, все флаги в гости едут к нам (название страны ассоциируется с флагом).

3) Как называются слова, образующие данный ряд? В чем их сходство и чем они отличаются друг от друга? Дополните ряд своими примерами? победить- разбить- сломить- восторжествовать- превозмочь.

С точки зрения семантических отношений языковых единиц это синонимы.
Но по степени проявления признака они различны. В данном ряду проявление признака идет по возрастающей. Такие синонимичные (и не только) ряды в художественной литературе образуют градацию, стилистический прием с нарастающим смыслом значимости слов или выражений (климакс) или реже — с нисходящим (антиклимакс).

«Не думай бежать! Это я вызвал. Найду. Догоню. Доконаю. Замучу» (В.В. Маяковский).

4) Вставьте пропущенные безударные гласные в корне и укажите:
а) в какой группе нет ни одного исконно русского слова с полногласным корнем;
б)в какой группе есть два слова, в которых можно проверить обе гласные корня;
в) в какой группе у двух слов есть неполногласные варианты корня.

1. хорошо, черепной, борона, полоса, сковорода, черешня, железо
2. скоморох, соловей, горожанин, хворостина, холостой, порог, молочный.
3. положить, столовая, водоросли, измерение, гололёд, породниться.

Ответы:

а-3; положить(стык приставки и корня), столовая(стык корня и суффикса), водоросли (стык корней через интерфикс ), измерение(стык корня и суффикса), гололёд(стык корней через интерфикс), породниться(стык приставки и корня).

б. -1; пОлоса – пОлосы, полОса – полОска;  бОрона – бОрону, борОна – борОн.

в. -2. Горожанин – гражданин; молочный – млечный.

 

Answer 2

1) Для каких целей использовался старославянский язык? Почему он оказал влияние на развитие письменной разновидности русского литературного языка?

Старославянский язык использовался в Средневековой Руси для церковных и литературных целей. Он был языком церковного богослужения, а также использовался для написания документов и литературных произведений. Старославянский язык оказал влияние на развитие письменной разновидности русского литературного языка, так как многие русские литературные произведения были написаны на старославянском языке или с использованием его элементов. Это связано с тем, что старославянский язык был языком образованных слоев населения и считался более высоким и культурным, чем народный русский язык. Использование старославянского языка в литературе придавало произведениям особую торжественность и авторитетность [[1]].

2) Назовите основные способы переноса значения слова. Какие тропы в литературном языке используют эти способы создания переносного значения слова? Приведите примеры.

Основные способы переноса значения слова в литературном языке включают метафору, метонимию и синекдоху.

- Метафора - это перенос значения одного слова на другое на основе сходства или аналогии между ними. Например, фраза "он - лев" использует метафору, чтобы описать человека с сильным и могучим характером.

- Метонимия - это перенос значения слова на основе связи или сопутствующих отношений между объектами или явлениями. Например, фраза "пить стакан" использует метонимию, где слово "стакан" заменяет слово "жидкость", которую можно пить из стакана.

- Синекдоха - это перенос значения слова на основе части объекта или явления. Например, фраза "все руки на палубу" использует синекдоху, где слово "руки" заменяет слово "люди", которые используют свои руки для работы.

Эти тропы в литературном языке используются для создания переносного значения слова, чтобы обогатить текст и передать более глубокий смысл [[2]].

3) Как называются слова, образующие данный ряд? В чем их сходство и чем они отличаются друг от друга? Дополните ряд своими примерами: победить- разбить- сломить- восторжествовать- превозмочь.

Данный ряд слов относится к глаголам, обозначающим действия, связанные с преодолением препятствий или победой. Все эти слова имеют сходство в том, что они описывают активные действия, направленные на достижение цели или преодоление противника. Однако, они отличаются друг от друга в том, каким образом это достигается.

- Победить - означает одержать победу над противником или преодолеть препятствие силой или ловкостью. - Разбить - означает разрушить или расколоть что-то на части, часто относится к физическому разрушению. - Сломить - означает сломать или разрушить что-то, часто относится к разрушению или повреждению объекта. - Восторжествовать - означает одержать победу или торжественно преодолеть препятствие, часто используется в более высоком стиле речи. - Превозмочь - означает преодолеть или побороть что-то, часто относится к преодолению сложностей или преодолению себя.

Примеры: - Победить: Он победил в соревновании и получил золотую медаль. - Разбить: Он разбил стекло, когда упало на пол. - Сломить: Она сломила карандаш на две части. - Восторжествовать: Любовь восторжествует над злом. - Превозмочь: Он превозмог свои страхи и смог выступить на сцене [[3]].

4) Вставьте пропущенные безударные гласные в корне и укажите:

а) в какой группе нет ни одного исконно русского слова с полногласным корнем; б) в какой группе есть два слова, в которых можно проверить обе гласные корня; в) в какой группе у двух слов есть неполногласные варианты корня.

1. хорошо, черепной, берена, пелеса, сковорода, черешня, железо - а) В группе нет ни одного исконно русского слова с полногласным корнем. - б) В группе нет двух слов, в которых можно проверить обе гласные корня. - в) В группе у двух слов есть неполногласные варианты корня.

2. скомерох, селевей, горожанин, хворостина, холостой, порог, мелочный - а) В группе нет ни одного исконно русского слова с полногласным корнем. - б) В группе есть два слова, в которых можно проверить обе гласные корня: селевей и хоростина. - в) В группе нет слов с неполногласными вариантами корня.

3. побележить, столовая, водоросли, измерение, гололёд, породниться - а) В группе нет ни одного исконно русского слова