Question

Напишите предложение СБП, со словами заканчивающимеся на -ия, - ие, -ий в формах косвенных падежей, чтоы сомневаться, что писать -е или -и.

Answer 1

В День победы на нее нахлынуло много воспоминаний: много гонений, разрушений, и смертей она пережила в период войны. (БСП со значением сопоставления) И да, БСП, а не СБП.

Answer 2

Конечно, давайте рассмотрим пример предложения с СБП (синтаксическими и смысловыми разборами) с использованием слов, оканчивающихся на "-ия", "-ие", "-ий" в формах косвенных падежей для иллюстрации ситуации, когда возникают сомнения между окончаниями "-е" и "-и".

Предложение: "Студент обладает глубоким пониманием сложных идей, которые преподаватель разъяснил в ходе лекции."

СБП: 1. "Студент" - подлежащее в именительном падеже (Кто? Что?). 2. "обладает" - сказуемое в форме глагола "обладать" в настоящем времени единственного числа третьего лица. 3. "глубоким" - прилагательное в родительном падеже единственного числа среднего рода (Кого? Чего?). 4. "пониманием" - существительное "понимание" в творительном падеже единственного числа (С кем? С чем?). 5. "сложных" - прилагательное в родительном падеже множественного числа (Кого? Чего?). 6. "идей" - существительное "идея" в родительном падеже множественного числа (Кого? Чего?). 7. "которые" - относительное местоимение, вводящее придаточное предложение. 8. "преподаватель" - подлежащее в именительном падеже (Кто? Что?). 9. "разъяснил" - сказуемое в форме глагола "разъяснить" в прошедшем времени единственного числа мужского рода. 10. "в ходе" - обстоятельство места. 11. "лекции" - существительное "лекция" в родительном падеже единственного числа (Кого? Чего?).

Таким образом, в данном предложении слова "пониманием", "глубоким", "сложных", "идей" представляют собой формы, оканчивающиеся на "-ия", "-ие", "-ий" в формах косвенных падежей, и они использованы в соответствии с правилами русского языка.