Question

Я считаю, что учитель Е.А. Субботин был добрым человеком с жизненным опытом. Он был очень известным человеком в своем городе, про него писали только хорошее. И в этот раз, когда пришли брать у него интервью, он решил, что следует рассказать о своих жизненных тонкостях. Во-первых, скорее всего этим он хотел передать людям, что в любых жизненных ситуациях найдется человек, который заступится, которому будет не все равно. Во-вторых, он хотел сказать, что каждый человек занимает свое место в мире и что подросткам не стоит угнетаться из-за того, что их никто не любит, ведь они нужный близким людям, которые любят и ценят их, и не представляют жизни без них. Вывод заключается в том, что мы все люди, и что мы кому-то нужны в этой жизни, но мы порой забываем об этом.Сочинение-рассуждение (По Е. Новикову)Отредактируйте сочинение, пожалуйста) (ошибки, пунктуация, смысловые ошибки)

Answer 1

Помоему всё окай!!!
Пиши смело и здавай 

 

Answer 2

Отредактированное сочинение:

Я считаю, что учитель Е.А. Субботин был добрым человеком с жизненным опытом. Он был очень известным человеком в своем городе, про него писали только хорошее. И в этот раз, когда пришли брать у него интервью, он решил, что следует рассказать о своих жизненных тонкостях.

Значение жизненного опыта

Возможно, он хотел передать людям, что в любых жизненных ситуациях найдется человек, который заступится, кому будет не все равно. Возможно, он хотел сказать, что каждый человек занимает свое место в мире и что подросткам не стоит угнетаться из-за того, что их никто не любит, ведь они нужны близким людям, которые любят и ценят их, и не представляют жизни без них.

Вывод

Мы все люди, и мы кому-то нужны в этой жизни, но порой мы забываем об этом. Е.Новиков продолжает утверждать, что важно помнить, что каждый из нас имеет свою ценность и важность для окружающих, и что каждый опыт, даже самый тяжелый, может стать уроком и помощью для кого-то еще.

Исправленное сочинение представляет логичную последовательность мыслей и корректно передает смысл авторского текста.