Question

Громкий, звонкий, зычный, громовой, оглушительный, звучный, пронзительный. Какие из этих слов относятся к разговорной, а какие к книжной речи?

Answer 1

Громкий, звонкий- разговорный)
остальные к книжной речи)

Answer 2

Громкий, звонкий, зычный, громовой, оглушительный, звучный, пронзительный

Из предложенных слов, громкий, звонкий, зычный, громовой, оглушительный, звучный могут относиться как к разговорной, так и к книжной речи. Эти слова описывают звуковые характеристики и могут использоваться в различных контекстах.

Например, в разговорной речи можно использовать слова "громкий" и "звонкий", чтобы описать голос или звук, который слышен сильно и отчетливо. В книжной речи эти слова также могут использоваться для создания образов и атмосферы.

Слово зычный не является распространенным и не имеет явной связи с разговорной или книжной речью. Возможно, оно имеет региональное или устаревшее значение.

Слово оглушительный обычно используется для описания звука, который очень громкий и вызывает ощущение потери слуха или временной глухоты. Это слово может использоваться как в разговорной, так и в книжной речи для создания эффекта и передачи сильного впечатления.

Слово звучный обычно описывает звук, который приятен и мелодичен. Оно может использоваться как в разговорной, так и в книжной речи для описания музыки, речи или других звуков.

Слово пронзительный обычно описывает звук, который проникает глубоко в слух и вызывает неприятные ощущения. Оно может использоваться как в разговорной, так и в книжной речи для описания звуков, которые вызывают дискомфорт или боль.

Примеры использования:

- "Он громко крикнул, чтобы привлечь внимание." - "Звонкий звук колокола разносился по всей долине." - "Оглушительный шум мотора мешал им разговаривать." - "Звучные аккорды фортепиано наполнили комнату." - "Пронзительный вопль разорвал тишину ночи."

Примечание: Предоставленные источники не содержат информации о разделении этих слов на разговорную и книжную речь. Ответ основан на общем понимании и использовании этих слов в речи.