Question

Помогите найти три группы однокоренных слов в рассказе В.Ю.Драгунского ,,Он живой и светится". Я открыл коробочку и сперва ничего не увидел,а потом увидел маленький светло-зеленый огонек,как будто где-то далеко - далеко от меня горела крошечная звездачка,и в то же время я сам держал ее сейчас в руках. -Что это,Мишка,-сказал я шепотом,-что это такое? - Это светлячок,-сказал Мишка. - Что,хорош? Он живой, не подумай. - Мишка, - сказал я , - бери мой самосвал,хочешь? Навсегда бери,насовсем!А мне отдай эту звездочку, я ее домой возьму... И Мишка схватил мой самосвал и побежал домой.А я остался со своим светлячком , глядел на него, глядел и никак не мог наглядеться: какой он зеленый , словно в сказке , и как он хоть и близко , на лодони, а светит , словно издалека... И я не мог ровно дышать, и я слышал, как стучит мое сердце, и чуть-чуть кололо в носу, как будто хотелось плакать. И я долго так сидел , очень долго. И никого не было вокруг. И я забыл про всех на белом свете.

Answer 1

Светит,(на)свете,светлячок,светло-зелёный.
Глядел,наглядеться.
Далеко,издалека.

Answer 2

Groups of Cognates in the Story "Он живой и светится" by V. Dragunsky

In the story "Он живой и светится" by V. Dragunsky, we can identify three groups of cognates, or words that share the same root or stem. These groups are:

1. Group 1: Words related to seeing and light: - увидел (saw) - светло-зеленый (light green) - горела (was burning) - светится (shines) - звездочка (little star) - светлячок (firefly) - светит (shines) - глядел (looked) - наглядеться (to look at for a long time) - светит (shines) - светит (shines) 2. Group 2: Words related to possession and giving: - открыл (opened) - увидел (saw) - держал (held) - бери (take) - отдай (give) - возьму (will take) 3. Group 3: Words related to emotions and physical sensations: - шепотом (whispered) - хорош (good) - ровно (calmly) - дышать (to breathe) - стучит (beats) - кололо (stung) - хотелось (wanted) - плакать (to cry) - сидел (sat) - долго (for a long time) - забыл (forgot) These groups of cognates help create a thematic connection and reinforce the narrative of the story. They enhance the reader's understanding and engagement with the text.

Please note that the citations provided are snippets from search results and may not cover all instances of cognates in the story.