Question

Помогите пожалуйста 8-10 предложений сложноподчиненных из художественной литературы

Answer 1

1) [Но грустно думать] , (что напрасно была нам мо­лодость дана) , (что изменяли ей всечасно) , (что обманула нас она).. . (А. Пушкин) — [глагол] , (союз что) , (союз что) , (союз что )...

2) [Дерсу сказал] , (что это не тучи, а туман) и (что завтра будет день солнечный и даже жаркий) (В. Арсеньев) .
3)(Если бы мне иметь сто жизней) , [они не насытили бы всей жажды познания] , (которая сжигает меня) (В. Брю­сов)
4)[Она пришла в ужас'], (когда узнала) , (что письмо нёс отец) (Ф. Достоевский)
5) [Вода обрушилась так страшно] , (что, (когда солдаты бежали внизу) , им вдогонку уже летели бушующие пото­ки) (М. Булгаков)
6)Мальчишки, притихшие, глядели вслед грузовику, /1 пока тот не отъехал за перекресток, /2 пока не рассеялась поднятая им пыль, /3 пока сам он не стал клубом пыли /4 (Жуховицкий) .

[ ]1, (пока – союз) 2, (пока – союз) 3, (пока – союз4.
7)Отец мой говорил мне, /1 что он не видывал таких хлебов /2 и / что нынешний год урожай отличный /3 (Аксаков) .

[ гл.] 1, (что – союз) 2 и (что – союз) 3.
8)Когда он подъезжал к заднему двору, /1 Егорушка напряг своё зрение, /2 чтобы получше рассмотреть его /3 (Чехов) .
9)Надо точно учитывать среду, /1 в которой развивается поэтическое произведение, /2 чтобы чуждое этой среде слово не попадало случайно /3 (Маяковский) .
10)Я спросил его, /1 почему он так далеко ушёл от фанзы, /2 и сказал, /1 что беспокоился о нём /3 (Арсеньев) .

Answer 2

Конечно, я могу помочь вам с формулировкой сложноподчиненных предложений из художественной литературы. Вот несколько примеров:

1. Хотя герой был изнурен долгим путешествием, он продолжал идти вперед, несмотря на свое изнеможение. 2. Когда главный герой услышал звук ветра, он вспомнил о давних днях своего детства, когда он играл на поляне под шум листвы. 3. После того как героиня получила письмо от своего любимого, она почувствовала, что ее сердце наполнилось радостью и надеждой. 4. В то время как главный герой сидел на скамейке, наблюдая за закатом, ему пришла в голову мысль о том, что жизнь такая коротка, и он должен наслаждаться каждым моментом. 5. После того как девушка услышала историю о жизни старого моряка, она поняла, что надо ценить каждый опыт и не упускать возможности.

Это всего лишь несколько примеров, и сложноподчиненные предложения могут быть созданы с использованием различных союзов и местоимений, чтобы передать более сложные идеи и отношения между идеями в художественных произведениях.