Question

Составить пять-шесть предложений или диалог на тему "В школьной мастерской", включив в них слова клещи, кусачки, ножницы, опилки, плоскогубцы тиски. Подчеркнуть эти существительные

Answer 1

На уроке труда наш класс пришёл в мастерскую, где ребята увидели много интересных вещей. в ящике с инструментами лежали плоскогубцы и проволока, рядом стоял ящичек с гвоздями. я подошёл к тискам и хотел дотронуться до них, но учитель труда мне запретил что-либо брать без его ведома. Ванька схватил кусачки и его сразу вывели за дверь.Это было ему наказанием. На большом столе лежали клещи и ножницы. Нам так хотелось потрогать эти предметы и что-нибудь смастерить. Около новенькой табуретки лежали горстками опилки. Мастер провёл инструктаж и разрешил поработать  с инструментами в его присутствии. 

Answer 2

В школьной мастерской ученики работают с различными инструментами. Один из них - клещи. Ученик держит клещи в руках и аккуратно сжимает ими металлический предмет. В другом уголке мастерской, ученица использует кусачки, чтобы отрезать провод от рулона. Она сосредоточенно сжимает ручки кусачек и делает точный разрез.

В этот момент другая пара учеников работает с ножницами. Они аккуратно вырезают круглую форму из картона, сделав несколько надрезов и осторожно сматывая обрезки. На столе рядом с ними лежат опилки, оставшиеся от работы по дереву. Ученик аккуратно смахивает их в пакет, чтобы не разбросать по полу.

В углу мастерской стоит стол с плоскогубцами и тисками. Учитель помогает ученику закрепить деталь в тисках, чтобы он мог безопасно работать с плоскогубцами. Он аккуратно схватывает металлическую часть и с помощью плоскогубцев выполняет нужную операцию.

Таким образом, в школьной мастерской ученики активно используют клещи, кусачки, ножницы, опилки, плоскогубцы и тиски в своей работе. Эти инструменты помогают им развивать навыки и умения в области ремонта, конструирования и творчества.