Question

Сочинение-рассуждение к тексту Ю.В. Постниклва ,,Как растения-иностранцы Россию осваивали"

Answer 1

Помидор появился в Европе в XVI веке, в России выращивается с XVIII века. Причем сначала возделывался как декоративное растение, так как ягоды не созревали полностью. Впоследствии учёный-агроном А. Т. Болотов, сумел добиться полной спелости томатов.
Сладкий перец в России впервые появился в конце XVI века, но изначально использовался только как пряность. Для употребления в пищу стал выращиваться с XVII века.
Когда в России появидся огурец, точно неизвестно, считается, что в IX веке, но широкое распространение получил только в XVI—XVII веках.
Позже всех пришли картофель и фасоль. Появление картофеля в России связано с именем Петра I. Крестьяне сначала отказывались возделывать и есть его. Позже, уже при Екатерине II, в 1765 году Сенат издал специальный указ о "заведении" картофелеводства в стране. Растение тогда называлось "земляным яблоком". Широкое распространение картофель получил в России с середины XIX века.
Фасоль, родственница гороха, в Россию попала в XVII—XVIII веках. Долгое время её называли "французскими бобами". Сначала фасоль выращивали как декоративный кустарник, и лишь со временем, в конце XVII века, она приобрела широкое распространение как овощная культура.

Answer 2

Текст Ю.В. Постникова "Как растения-иностранцы осваивали Россию" рассказывает о процессе колонизации иностранными растениями территории России. В этом сочинении-рассуждении мы рассмотрим основные идеи, представленные в тексте, а также приведем свое мнение по данной теме.

В своем тексте, Постников подчеркивает, что многие растения, которые мы сейчас считаем родными для России, на самом деле были привезены из других стран. Он обращает внимание на то, что многие из этих растений успешно адаптировались к местным условиям и стали неотъемлемой частью российской флоры. Постников приводит примеры таких растений, как картофель, подсолнечник и хризантемы, которые были привезены в Россию из Южной Америки и Китая.

Одной из ключевых идей, выдвигаемых Постниковым, является то, что эти растения принесли с собой не только новые виды, но и новые возможности. Например, картофель стал важным источником пищи для населения и даже способствовал сокращению голода. Подсолнечник стал основой для производства масла, а хризантемы были использованы в ландшафтном дизайне и цветоводстве.

Однако, несмотря на позитивные последствия колонизации растениями-иностранцами, Постников также обращает внимание на негативные аспекты этого процесса. Он отмечает, что некоторые из этих растений стали инвазивными видами, вытесняя местные растения и нарушая экологическое равновесие. Например, камыш, привезенный из Америки, стал проблемой для местных водоемов, так как его быстрый рост и высокая конкурентоспособность приводят к исчезновению других растений и ухудшению экосистемы.

Мое мнение по данной теме заключается в том, что процесс колонизации растениями-иностранцами имеет как положительные, так и отрицательные последствия. С одной стороны, это может привести к разнообразию и обогащению флоры, а также к новым возможностям в сельском хозяйстве и других отраслях. С другой стороны, это может вызвать нарушение экологического равновесия и потерю биоразнообразия.

В заключение, текст Ю.В. Постникова "Как растения-иностранцы осваивали Россию" представляет интересную идею о процессе колонизации растениями-иностранцами и его последствиях. Важно обратить внимание на обе стороны этого процесса и стремиться к балансу между разнообразием и сохранением местной флоры и экосистемы.