Question

Синтаксический разбор предложения: На уроке математики мы решали сто восьмой номер

Answer 1

Мы-подлежащие, решали-сказуемое, на уроке-обстоятельство, математики-дополнение, сто восьмой-определение, номер-дополнение.
пов.,невоскл.,двусос.,прост.,распр.,не осл.

Answer 2

На(предлог) уроке( сущ., _._._ ) математики( сущ., _ _ _ _) мы( мест., _____) решали ( глаг., 2 черты) сто восьмой (  числ.,волнистая) номер(сущ., _ _ _ _)

Answer 3

Конечно, давайте разберем синтаксис предложения "На уроке математики мы решали сто восьмой номер".

1. На уроке математики - вводное предложение, где указывается место действия. "На уроке" является обстоятельством места.

2. мы решали - основная часть предложения. "Мы" - подлежащее, "решали" - сказуемое. В данном контексте это прошедшее время, указывающее на действие, которое совершало подлежащее.

3. сто восьмой номер - это дополнение, обозначающее объект действия (что решали).

- сто восьмой - числительное, образованное от чисел "100" и "8". Оно относится к слову "номер", и в данном контексте указывает на порядковый номер задачи или упражнения, которое решали на уроке математики.

4. номер - существительное, является ядром объекта действия.

Таким образом, предложение "На уроке математики мы решали сто восьмой номер" можно разбить на следующие элементы:

- Обстоятельство места: "На уроке математики" - Подлежащее: "мы" - Сказуемое: "решали" - Дополнение: "сто восьмой номер" (числительное + существительное)

Предложение описывает, что на уроке математики учились, и в ходе этого урока решали задачу с порядковым номером сто восьмой.