Вопрос задан 23.02.2019 в 11:12. Предмет Русский язык. Спрашивает Кузнецова Оля.

Придумать 2-3 задания по русскому языку для 2класса, проект "И в шутку и всерьез"

0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Поляков Ванёк.
1. У Маши на холодильнике были буквы на магнитиках, из которых она собирала слова. Но вот однажды она слишком сильно хлопнула дверцей — и некоторые буквы попадали. Она приделала их обратно. Посмотри на получившиеся у Маши слова и скажи, все ли они правильные? Арбуз, вода, ложадь, птица, ёлачка, машина, юпка, трябка, часы, пречёска, радуга.
2. Как ты думаешь, что означают слова "Выхухоль", "Кандибобер", "Каравелла", "Семафор", "Мензурка"?
3. Придумай название для нового вида животного. Запиши его.
0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Конечно, я могу помочь вам с этим! Вот два-три задания по русскому языку для учеников второго класса в рамках проекта "И в шутку и всерьез":

1. Задание "Смешарики и буквы": - Попросите каждого ученика выбрать одного из персонажей мультсериала "Смешарики". - Предложите им записать имя выбранного персонажа на листке бумаги. - Далее, попросите учеников составить как можно больше слов, используя буквы из имени персонажа. - По завершении задания, попросите каждого ученика поделиться своими словами с остальными и объяснить, почему они выбрали именно такие слова.

2. Задание "Грамматическая охота": - Разделите класс на пары или группы по два-три человека. - Дайте каждой группе список предложений, в которых находятся грамматические ошибки. - Попросите учеников найти и исправить ошибки в предложениях. - После того, как группы закончат исправлять предложения, попросите их представить свои исправленные версии классу и объяснить, какие ошибки были найдены и как они были исправлены.

3. Задание "Составление истории": - Попросите учеников выбрать картинку или фотографию из различных журналов или газет. - Предложите им придумать историю, которая рассказывает о том, что происходит на картинке. - Попросите учеников записать свою историю на отдельных листках бумаги. - Затем, попросите каждого ученика поделиться своей историей с остальными, используя картинку в качестве визуальной поддержки.

Эти задания помогут ученикам развить свои навыки чтения, письма и грамматики на русском языке, а также позволят им проявить свою творческую мысль. Удачи с проектом "И в шутку и всерьез"!

0 0

Топ вопросов за вчера в категории Русский язык

Последние заданные вопросы в категории Русский язык

Задать вопрос