Question

В каком порядке должны следовать предложения, обозначенные буквами, чтобы получился связный текст? Допиши 4-6 предложений, продолжив текст.А. На лапке сочилась кровь.Б. Под кустом дети нашли раненого зайца.В. Дети осторожно взяли его на руки и понесли домой.Г. Когда лапка у зайца зажила, дети отнесли его в лес.Д. Дома они промыли зайцу ранку и смазали ее йодом.Помогите пожалуйста! Заранее спасибо!

Answer 1

Б, А, В, Д, Г.

Когда они принесли его в лес, заяц  не хотел от них уходить. Но через некоторое время он убежал в лес. 

Через несколько недель дети пришли погулять в то место, где они когда-то встречали зайца. Около того же самого куста, они опять увидели зайца, но не одного, а с другим зайцем, у того лапка была проколота острой веточкой.Дети взяли зайца на руки и выталищили оттуда веточку.Зайцы поскакали в глубь леса, а дети радостные пошли гулять дальше.

Answer 2

Б. Под кустом дети нашли раненого зайца. А. На лапке сочилась кровь. В. Дети осторожно взяли его на руки и понесли домой. Д. Дома они промыли зайцу ранку и смазали ее йодом. Г. Когда лапка у зайца зажила, дети отнесли его в лес.

Они отпустили его под тот же кустик, где когда-то нашли его. Заяц посмотрел на них благодарным взглядом, развернулся и убежал в лес. Через месяц дети гуляя по лесу увидели этого зайца, он бегал уже почти не хромая. Заметив детей, он подбежал к ним, выразив тем еще большую благодарность и опять убежал в лес.

Answer 3

Я могу помочь вам с вашим заданием.

Вот возможный порядок предложений, чтобы получился связный текст:

Б, А, В, Д, Г.

Вот возможный вариант продолжения текста:

Зайчик быстро привык к детям и стал их другом. Они кормили его морковкой и листьями салата. Зайчик любил играть с ними в прятки и прыгать по дому. Дети называли его Пушок. Они знали, что зайчик скучает по лесу, но не хотели расставаться с ним. Однажды, когда дети пришли домой из школы, они не нашли Пушка в своей комнате. Они пошли на кухню и увидели, что дверь в сад открыта. Они побежали в сад и увидели, как Пушок прыгает по траве к лесу. Дети позвали его, но он не остановился. Он обернулся на них и помахал ушами, как будто прощался. Дети поняли, что Пушок хочет быть свободным и счастливым в лесу. Они пожелали ему удачи и попросили его иногда приходить к ним в гости. Пушок кивнул головой и скрылся в лесу. Дети почувствовали грусть, но и радость за своего друга. Они надеялись, что Пушок будет жить долго и счастливо в лесу.