Question

ОПРЕДЕЛИТЬ ТИП И СТИЛЬ РЕЧИ И СПОСОБ И СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ С ПОЛЕЙ ВОДА ХЛЫНУЛА СРАЗУ РЕКИ ПОШЛИ НАЧАЛОСЬ НАВОДНЕНИЕ ДУБ ЗАТОПИЛО ДО САМОЙ КРОНЫ И ВЫШЕ ПРОХОДЯЩИЕ ЛЬДЫ МНОГО УНЕСЛИ НЕПОДАТЛИВЫХ ДУБОВЫХ ВЕТВЕЙ НО ОДНУ ЛЬДИНУ ДУБ УДЕРЖАЛ И ОНА ОСТАЛАСЬ ВИСЕТЬ НА ДУБОВЫХ ВЕТВЯХ КАК НА МОГУЧИХ РУКАХ

Answer 1

Художественный и повествование.

Answer 2

Тип и стиль речи в тексте

Текст, который вы предоставили, является описательным и носит художественный характер. Он описывает события, связанные с наводнением и последствиями для дуба. Стиль речи в тексте является описательным и эмоциональным, с использованием образов и метафор для передачи впечатлений и эмоций.

Способы и средства связи предложений в тексте

В тексте используются различные способы и средства связи предложений для передачи информации и создания логической последовательности. Некоторые из них включают:

1. Синтаксическая связь: Предложения в тексте связаны с помощью синтаксических конструкций, таких как подлежащее и сказуемое, придаточные предложения и союзы. 2. Лексическая связь: В тексте используются повторяющиеся слова и фразы, которые связывают предложения между собой и создают единый смысловой контекст. 3. Логическая связь: Предложения в тексте связаны логически, чтобы передать последовательность событий и их причинно-следственные связи.

Примеры связи предложений в тексте

В тексте "Поля вода хлынула, сразу реки пошли, началось наводнение. Дуб затопило до самой кроны и выше. Проходящие льды много унесли неподатливых дубовых ветвей. Но одну льдину дуб удержал и она осталась висеть на дубовых ветвях, как на могучих руках", можно выделить следующие связи:

1. Причинно-следственная связь: Поля вода хлынула, сразу реки пошли, началось наводнение. 2. Пространственная связь: Дуб затопило до самой кроны и выше. 3. Последовательность событий: Проходящие льды много унесли неподатливых дубовых ветвей. Но одну льдину дуб удержал и она осталась висеть на дубовых ветвях, как на могучих руках.

Эти связи помогают создать последовательность событий и передать информацию о наводнении и его последствиях для дуба.

*Примечание: Информация о типе и стиле речи, а также способах и средствах связи предложений в тексте, была сформу