Question

Как вы понимаете значение слова УЧИТЕЛЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное вами определение.Напишите сочинение-рассуждение на тему: "Каким должен быть учитель", взяв в качестве тезиса данное вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 примера-аргумента, подтверждающих ваши рассуждения: один пример - аргумент приведите из прочитанного текста, а второй- из Вашего жизненного опыта. Текс-1)В шестом классе пришёл новый классный руководитель, Виктор Юльевич Шенгели, литератор. (2)0н был молод, лицо красивое, но излишне подвижное: он то улыбался неизвестно чему, то хмурился, то подёргивал носом или губами. (3)Уже через три месяца все смотрели учителю в рот, обсуждали каждое его слово и дёргали губами и бровями, точно как он. (4)Каждый урок, пока все усаживались и вынимали тетради, он начинал с какого-нибудь стихотворения и никогда не говорил, кто его написал. (5)Выбирал разное—то общеизвестное «Белеет парус одинокий», то непонятное, но запоминающееся: «...и воздух синь, как узелок с бельём у выписавшегося из больницы». (6)У Михи кровь к лицу приливала от таких стихов, но учитель как раз на него и поглядывал: Миха был почти единственный, кто заглатывал рифмованные строчки, как ложку варенья. (7)Саня улыбался снисходительно: некоторые были те самые, что бабушка читала. (8)Другие ребята эту причуду учителю прощали: стихи представлялись им делом женским, слабоватым для фронтовика. —(9)Мы изучаем литературу! — объявлял он постоянно, как свежую новость. — (10)Литература — лучшее, что есть у человечества. (11)Поэзия — это сердце литературы, высшая концентрация всего лучшего, что есть в мире и в человеке. (12)Это единственная пища для души. (13)И от вас зависит, будете вы вырастать в людей или останетесь на животном уровне. (14)3венел звонок, а ребята всё сидели как одурманенные его словами. (15)Почему не хлопали крышками парт, не срывались с воплями с мест, не кидались поспешно к двери, пихаясь локтями? (16)Скорее прочь — в коридор, в раздевалку, на улицу! (17)Ему и самому было так интересно вкладывать в их головы то, в чём они — учитель это чувствовал — так нуждались. (18)И волновало ощущение очень тонкой власти: они на глазах обучались думать и чувствовать! (19)По средам литература была последним уроком, и, закончив, Виктор Юльевич как-то предложил: —(20)Ну что, пройдёмся? (21)Первая такая прогулка была в октябре. (22)Пошли человек шесть, среди них, конечно, и Миха, который потом почти дословно пересказал друзьям все удивительные истории, услышанные от учителя. (23)Речь тогда шла о Пушкине, о котором Виктор Юльевич рассказывал так, что возникало подозрение, не учились ли они в одном классе. (24)Этот первый поход по литературным местам оказался прообразом кружка, который к концу года нашёл себе название «ЛЮРС» — любители русской словесности. (25)Ребята не пропустили больше ни одного такого «выхода на натуру», а составленные отчёты и многочисленные фотографии долгие годы потом хранились у учителя в книжном шкафу.

Answer 1

К профессии учителя с уважением относились во все времена. Наверное, потому, что учитель - это не просто высокообразованный человек, а прежде всего тот, кто умеет передать свои знания другим, объяснить непонятное, найти ключ к способностям каждого ученика.

Для того чтобы кого-то научить чему-то, надо самому в совершенстве разбираться в этом, быть готовым ответить на любой вопрос. К тому же, учителю часто приходится отвечать и на вопросы, не касающиеся его предмета, поэтому его кругозор должен быть широким. А еще учителю необходимы такие качества, как выдержка, терпение, дружелюбие. Учитель должен быть хорошим психологом и любить детей.

Быть учителем очень ответственно, потому что он для учащихся образец в мышлении и поведении. Мало того, что учителю обязательно в совершенстве знать тот предмет, который он преподает, ему необходимо уметь научить. Каждый ребенок в классе должен понять материал. А дети все разные, поэтому учителю следует быть внимательным к каждому. Он должен найти подход ко всем, заинтересовать их в своем предмете, показать его важность и полезность в жизни учеников. При этом учитель обязан с уважением относиться к индивидуальности ученика, не унижать его, даже ставя двойку. Такого учителя любят ученики, внимательно слушают и с интересом выполняют задания.

Мои любимые учителя навсегда останутся в моем сердце. Они все разные, с разными подходами к своей работе. Но есть то общее, что вызывает у меня уважение, - справедливость, внимательность, умение интересно объяснить, понимание. Я уверен, что нам есть, за что быть благодарными нашим учителям, ценить их. Лучшая благодарность учителю от ученика, как говорила моя любимая учительница, это его готовность перенимать знания и успешность в будущей жизни.

Answer 2

Учитель: Значение и Определение

Учитель – это профессионал, обладающий знаниями и навыками в определенной области, который передает свои знания и опыт учащимся, способствуя их развитию и обучению. Учитель играет ключевую роль в формировании личности ученика, не только в плане учебных знаний, но и в воспитании, формировании ценностей и развитии навыков.

Учитель – это не только преподаватель, но и наставник, воспитатель и образцовый образ для учеников. Он обладает способностью вдохновлять, мотивировать и развивать учеников, помогая им раскрыть свой потенциал и стать самостоятельными личностями.

Каким должен быть учитель

Учитель должен быть вдохновляющим лидером, способным не только передавать знания, но и воспитывать, мотивировать и развивать учеников. Он должен обладать следующими качествами:

1. Энтузиазм и вдохновение: Учитель должен обладать страстью к своей предметной области и передавать эту страсть ученикам, вдохновляя их на учебу и саморазвитие. Это подтверждается в тексте, где учитель Виктор Юльевич Шенгели вдохновлял учеников на изучение литературы, проводя интересные мероприятия и рассказывая увлекательные истории о писателях.

2. Эмпатия и понимание: Учитель должен уметь понимать индивидуальные потребности и способности каждого ученика, создавая подходящие условия для их развития. В тексте это видно по тому, как учитель Виктор Юльевич Шенгели учитывал разные предпочтения учеников в выборе стихотворений и проведении уроков.

Учитель – это не просто профессия, это призвание, требующее не только знаний, но и способностей воспитателя, наставника и лидера. Успешный учитель способен вдохновлять, мотивировать и развивать учеников, помогая им стать самостоятельными и образованными личностями.