Question

494. Спиши начала двух отрывков, а затем продолжи их, составив из рассыпанных слов предложения. Старайся выбирать такой порядок слов, чтобы не нарушать развитие мысли. 1. Марина смотрела на воду. (на, зеленоватая, мелькать, шапочки, розовые, белые, жёлтые, поверхность) 2. Зоя Ивановна показала на мальчика. (плыть, легко, красиво, и, он) Обозначь все члены предложений. В последнем предложении схемой покажи связь однородных членов.

Answer 1

1. Марина смотрела на воду:на зеленоватой поверхности мелькали  белые,желтые,розовые шапочки. 
2. Зоя Ивановна показала на мальчика: он плыл легко и красиво. 
___ == - - - - - : _____ === -.-.-.-и-.-.-.-.
ОиО.
1подлеж. сказ. (на) дополнение, :  (на)  определение обстоят места сказуемое определение,определение,определение подлежащее.
2 Подлеж. сказ.  (на) дополнение  : подлеж. сказ. обстоят. и обстоят.

Answer 2

Составление Предложений

1. Марина смотрела на воду. - на - зеленоватая - мелькать - шапочки - розовые - белые - жёлтые - поверхность

2. Зоя Ивановна показала на мальчика. - плыть - легко - красиво - и - он

Составленные Предложения

1. Марина смотрела на зеленоватую поверхность воды, на которой мелькали шапочки розового, белого и жёлтого цветов.

2. Зоя Ивановна показала на мальчика, который плыл легко, красиво и беззаботно.

Члены Предложений

- В первом предложении: - Подлежащее: Марина - Сказуемое: смотрела - Дополнение: на зеленоватую поверхность воды - Обстоятельство места: на которой мелькали шапочки розового, белого и жёлтого цветов

- Во втором предложении: - Подлежащее: Зоя Ивановна - Сказуемое: показала - Дополнение: на мальчика - Обстоятельство образа действия: который плыл легко, красиво и беззаботно

Схема Связи Однородных Членов

В последнем предложении схемой покажем связь однородных членов: - который плыл легко - который плыл красиво - который плыл и беззаботно