Question

Напишите пожалуйста к этому тексту сочинение в формате ЕГЭ(учительница сказала писать по проблеме самообман)буду благодарен. 1)Однажды Карташев, взволнованный, пришел из класса домой, наскоро пообедал и заперся в кабинете. (2)Лежа на диване, он держал только что вышедший гимназический журнал и читал с наслаждением свою статью, переписанную четким, крупным почерком. (3)Карташеву казалось, что это не он писал: так плавно и гладко читалось теперь написанное. (4)Он прочел залпом. (5)Ему не захотелось больше ничьих статей читать, и с журналом в руках, торжествующий и смущенный, он пришел в столовую, где сидела Аглаида Васильевна. - (6) А, журнал... (7)Покажи, - протянула руку мать. (8)Карташев дал ей журнал и с довольной гримасой небрежно сел на стул у стола. (9)Аглаида Васильевна перелистывала довольно толстую тетрадь и, остановившись на статье сына, начала ее читать. (10)Карташев напряженно следил за ней глазами все время, пока она читала. (11)Иногда она улыбалась, и тогда он вскакивал и смотрел в журнал: чему именно улыбается мать. (12)Когда она кончила, он впился в нее глазами. (13)Мать некоторое время молчала и наконец сказала с усмешкой: - (14)Глупенький ты. (15)Карташев не ожидал такого отношения. (16)Он покраснел и смутился, однако спросил, стараясь быть равнодушным: - (17) Тебе не нравится? (18)Мать пожала плечами: - (19)Не-ет... пожалуй, ничего... (20)Какая-то непривычная сухость тона еще тяжелее задела Карташева. (21)Мать начала читать следующую статью - Корнева. - (22)У него очень логически развивается мысль, - заметила она мимоходом и опять сосредоточенно погрузилась в чтение. (23)Кончив, она вскользь окинула взглядом сына и, задумавшись, смотрела в окно. (24)Карташеву казалось, что она думала в это время о том, что Корнев написал прекрасную статью, а он, ее сын, написал бездарную плохую, и ей стыдно теперь за него. (25)Сердце Карташева тоскливо сжалось. (26) Он сидел смущенный, растерянный. (27)Карташев посидел еще и, незаметно захватив журнал, ушел с ним к себе. (28)Там он бросил журнал на стол, а сам, улегшись на диване, долго лежал с открытыми неподвижными глазами, заложив руки за голову. (29)- Ну, что ж, - подавленно произнес он вслух, - не буду больше никогда писать - и конец. (30)И в гимназии говорили о статьях Корнева, Долбы, Беренди, но о Карташеве все молчали. (31)Он видел это, и больное чувство мучило его каждый раз, когда речь заходила о журнале. (32)Он старался делать равнодушное лицо и давал себе всевозможные клятвы никогда не брать пера в руки. (33)Но часто по вечерам, когда уже все расходились спать, он садился за письменный стол и подолгу сидел над белым листом бумаги. (34) Иногда он пробовал писать, не думая, что подвернется, и страница-другая увлекали его, но, перечитав написанное, он, испуганно оглядываясь, уничтожал рукопись. (По Н.Г.Гарину -Михайловскому)

Answer 1

мне кажется здесь проблема всеощего не признания что ли ,но не самообман

Answer 2

Сочинение по проблеме самообмана

Текст, представленный в задании, рассказывает о главном герое, Карташеве, который ощущает смущение и недовольство собственными статьями в гимназическом журнале. Он сравнивает свои публикации с другими авторами, особенно с Корневым, и приходит к выводу, что его статьи являются бездарными и плохими. Карташев испытывает стыд и подавленность, и решает больше никогда не писать.

Тема самообмана, затронутая в тексте, является актуальной и важной. Самообман может проявляться в различных ситуациях и иметь негативные последствия для человека. В данном случае, Карташев самообманывается, сравнивая свои статьи с другими авторами и приходя к негативным выводам о себе.

Самообман - это процесс, при котором человек искажает реальность и создает ложные представления о себе, своих способностях и достижениях. Он может возникать из-за низкой самооценки, страха провала или желания соответствовать определенным стандартам. В результате самообмана, человек может не видеть своих достижений, недооценивать свои способности или принимать неправильные решения.

Важно понимать, что самообман может препятствовать личностному росту и развитию. Когда мы искажаем реальность и не видим своих достижений, мы упускаем возможность узнать о своих сильных сторонах и работать над своими слабостями. Самообман также может привести к неправильным решениям и выбору неподходящего пути в жизни.

Чтобы преодолеть самообман, необходимо развивать самоанализ и самокритику. Важно быть объективным по отношению к себе и своим достижениям. Необходимо признавать свои успехи и принимать свои неудачи, не сравнивая себя с другими людьми. Кроме того, полезно учиться принимать себя таким, какой мы есть, и стремиться к личностному росту и самосовершенствованию.

В заключение, проблема самообмана, затронутая в тексте, является актуальной и важной. Самообман может препятствовать личностному росту и развитию, поэтому важно быть объективным по отношению к себе и своим достижениям. Развитие самоанализа и самокритики поможет преодолеть самообман и стремиться к личностному росту и самосовершенствованию.