Question

Помогите пожалуйста составить схему предложения. Река, роща, оба берега, деревья и поле - всё было залито ярким утренним светом. Кругом повсюду мох: и внизу под ногами, и на камнях, и на ветвях деревьев. За столом сидели два человека:пожилой генерал и молодой гвардейский капитан. Лавки, стол, рукомойник на веревочке, полотенце на гвозде, ухват в углу и широкий шесток установленный горшками , - всё было как в обыкновенной избе. ЗАРАНЕЕ ОГРОМНОЕ СПАСИБО

Answer 1

Данное высказывание состоит из двух частей. Рассмотрим первую часть. На мой взгляд, под словом «словарь» Г. Степанов подразумевал лексику, или словарный запас языка, который используют люди в речи. Слова понадобились человеку для того, чтобы дать имя всему, что есть в мире. Значит, они отражают мысли людей. Образно говоря, язык – это слепок нашего мышления. То есть «словарь языка свидетельствует, о чем думают люди» . Например, используя в репликах одной из девочек (предложения 34, 35, 38) эмоционально-экспрессивную лексику ("трус несчастный") и разговорные слова (" пикни", "устроим"), автор текста подчёркивает грубость и жестокость в мыслях детей, их коварные намерения.   Теперь остановимся на второй части высказывания. Чтобы понять её смысл, нужно выяснить значение слова «грамматика» . Грамматика – это раздел лингвистики, включающий в себя словообразование, морфологию и синтаксис. Знание грамматических правил не только помогает человеку правильно и ясно излагать собственные мысли, но и раскрывает его внутренний мир, состояние, отношение к окружающим. Возьмём, к примеру, предложения 19 и 20. Все знают, что слово "пожалуйста" употребляется в том случае, если человек хочет расположить к себе собеседника, проявить к нему уважение, вежливость. Но если рассмотреть эти предложения с точки зрения их построения, то есть грамматики, то мы увидим, что данное слово не входит в состав предыдущего предложения, а является самостоятельной синтаксической конструкцией. В данном случае автор использовал такой синтаксический приём, как парцелляция, чтобы подчеркнуть скрытую агрессию школьников, их требовательный тон. Помогает в этом и употребление слова "должны" (предложение № 19).

Answer 2

Схема предложения:

Река, роща, оба берега, деревья и поле - всё было залито ярким утренним светом.
Кругом повсюду мох: и внизу под ногами, и на камнях, и на ветвях деревьев.
За столом сидели два человека: пожилой генерал и молодой гвардейский капитан.
Лавки, стол, рукомойник на веревочке, полотенце на гвозде, ухват в углу и широкий шесток установленный горшками - всё было как в обыкновенной избе.

Подробное описание:

На берегу реки стояла роща, и оба ее берега были украшены деревьями, а вдали простиралось поле. В это прекрасное утро все вокруг было освещено ярким утренним светом, который ласкал глаза и создавал атмосферу спокойствия и красоты.

Вдоль реки и по всей роще можно было увидеть мох, который покрывал не только землю под ногами, но и камни, а также ветви деревьев. Мох создавал особый уютный и загадочный образ природы, добавляя еще больше красок и живости окружающему ландшафту.

Вдали, за столом, находились два человека - пожилой генерал и молодой гвардейский капитан. Они сидели и, вероятно, обсуждали какие-то важные вопросы или наслаждались прекрасным утром вместе. Вокруг них были различные предметы, такие как лавки, стол, рукомойник на веревочке, полотенце на гвозде, ухват в углу и широкий шесток, установленный горшками. Эти предметы создавали атмосферу обыкновенной избы, где люди могут провести время в уютной обстановке и насладиться прекрасным утром.

Сочетание природы, света, мха и простых предметов создавало гармоничную картину и заставляло чувствовать спокойствие и гармонию с окружающим миром. Все вместе это предложение описывает яркое и утро, наполненное красотой и умиротворением.