Question

Спасайте))) какие языковые средства и какие стилистические приемы использует автор для передачи душевного состояния героя в монологе Печорина: Да, такова была моя участь с самого детства. Все читали на моем лице признаки дурных чувств, которых не было; но их предполагали - и они родились. Я был скромен - меня обвиняли в лукавстве: я стал скрытен. Я глубоко чувствовал добро и зло; никто меня не ласкал, все оскорбляли: я стал злопамятен; я был угрюм, - другие дети веселы и болтливы; я чувствовал себя выше их, - меня ставили ниже. Я сделался завистлив. Я был готов любить весь мир, - меня никто не понял: и я выучился ненавидеть. Моя бесцветная молодость протекала в борьбе с собой и светом; лучшие мои чувства, боясь насмешки, я хоронил в глубине сердца: они там и умерли. Я говорил правду - мне не верили: я начал обманывать; узнав хорошо свет и пружины общества, я стал искусен в науке жизни и видел, как другие без искусства счастливы, пользуясь даром теми выгодами, которых я так неутомимо добивался. И тогда в груди моей родилось отчаяние - не то отчаяние, которое лечат дулом пистолета, но холодное, бессильное отчаяние, прикрытое любезностью и добродушной улыбкой. Я сделался нравственным калекой: одна половина души моей не существовала, она высохла, испарилась, умерла, я ее отрезал и бросил, - тогда как другая шевелилась и жила к услугам каждого, и этого никто не заметил, потому что никто не знал о существовании погибшей ее половины; но вы теперь во мне разбудили воспоминание о ней, и я вам прочел ее эпитафию. Многим все вообще эпитафии кажутся смешными, но мне нет, особенно когда вспомню о том, что под ними покоится. Впрочем, я не прошу вас разделять мое мнение: если моя выходка вам кажется смешна - пожалуйста, смейтесь: предупреждаю вас, что это меня не огорчит нимало.

Answer 1

Метафора? все читали на моем лице
их не было, но их предполагали 0 противопоставление
я был скромен - меня обвиняли, добро и зло, никто не ласкал - все оскорбляли , готов любить весь мир - меня никто не понял  - противопоставление. Их много. На них строятся истока конфликта с обществом
эпитеты: ГЛУБОКО чувствовал, бесцветная молодость, добродушная улыбка, нравственный калека
готов любить ВЕСЬ МИР - гипербола
половина души не существовала , умерла, отрезал, бросил ее - олицетворение
разбудили воспоминание - олиц.
эпитафия о душе - метафора
 

Answer 2

Автор использует различные языковые средства и стилистические приемы для передачи душевного состояния героя в монологе Печорина. Вот некоторые из них:

1. Метафоры и образы: Автор использует метафоры и образы, чтобы описать эмоциональное состояние героя. Например, герой говорит о "признаках дурных чувств, которых не было, но их предполагали - и они родились" Это создает образ внутренней борьбы и несоответствия между внешними и внутренними состояниями героя.

2. Контрасты: Автор использует контрасты, чтобы подчеркнуть различия в душевном состоянии героя. Например, герой описывает себя как скромного, но его обвиняют в лукавстве, и он становится скрытным Это контраст между внутренними качествами героя и восприятием окружающих.

3. Оппозиции: Автор использует оппозиции, чтобы выразить внутреннюю борьбу героя. Например, герой чувствует добро и зло, но его никто не ласкает, а все оскорбляют Это создает оппозицию между внутренними чувствами героя и внешним отношением к нему.

4. Риторические вопросы: Автор использует риторические вопросы, чтобы подчеркнуть эмоциональное состояние героя. Например, герой спрашивает: "Моя бесцветная молодость протекала в борьбе с собой и светом" Это создает эффект саморазмышления и позволяет читателю войти во внутренний мир героя.

5. Ирония: Автор использует иронию, чтобы передать сложность душевного состояния героя. Например, герой говорит о том, что он готов любить весь мир, но его никто не понимает, и он выучился ненавидеть Это ироническое противоречие между желанием героя и реальностью его отношений с окружающими.

Эти языковые средства и стилистические приемы помогают автору передать сложность и противоречивость душевного состояния героя в монологе Печорина. Они создают образы, контрасты и оппозиции, а также используют риторические вопросы и иронию, чтобы погрузить читателя во внутренний мир героя и передать его эмоциональное состояние.

Примечание: Пожалуйста, обратите внимание, что источники, предоставленные You.com, не содержат конкретных сведений о языковых средствах и стилистических приемах, использованных в монологе Печорина. Ответ основан на общих знаниях о литературных приемах и стилистике.