Question

Составьте мини сочинение(10-15 предложений) на тему"на уроке" с любыми фразеологизмами.Даю 20 баллов.Срочно!!! Заранее спасибо

Answer 1

Каждый день мы ходим в школу многим ученикам нравится ходить на определённые предметы.Лично мне нравится заниматься физкультурой.
Каждый раз когда начинается урок я поднимаю руку чтобы провести зарядку.Если часто делать упражнения по гимнастике тела то оно будет в отличной физической форме.Но на уроке мы не только упражняемся а ещё играем в футбол и вышибалы.Я буду часто проводить зарядку вне школы чтобы поддерживать тонус своего тела.

Answer 2

На уроке каждый день мы встречаемся с различными фразеологизмами, которые вносят яркость и красочность в нашу речь. Они помогают нам лучше выразить свои мысли и ощущения, делая нашу речь более интересной и эмоциональной.

Начав урок, учитель предложил нам "засучить рукава" и приступить к работе. Он говорил тихо, но "словно заученной доски" его слова доходили до нас, внушая нам дух труда и настойчивости.

Во время объяснений мы активно записывали в тетради различные фразы и выражения. Учитель часто говорил нам, что "дело шло как по нотам", а мы, стараясь запомнить все до мельчайших деталей, придавали особое внимание его словам.

Если кто-то из нас не мог понять объяснение, то учитель всегда находил способ сделать информацию понятной, говоря, что нужно "разжевать" материал и "посмотреть на него несколько раз с разных сторон". Благодаря этим методам, мы находили "ключ от загадки" и с легкостью усваивали новые знания.

Но урок - это не только объяснение материала, но и задания для закрепления полученных знаний. Когда учитель давал нам такие задания, мы понимали, что "глотать книги" уже не получится, и нужно применить все наши знания на практике.

В свою очередь, чтобы помочь нам лучше понять задание, учитель иногда "расставлял точки над i", чтобы мы не запутались и успешно выполнили задание. Он говорил, что "волосы шевелятся от мысли", когда сталкиваешься с сложным, непонятным заданием, но справиться с ним можно, если "поесть горячей гречки".

На уроке у нас была возможность попрактиковать свои знания, и учитель нередко говорил, что "практика - это ключ к успеху". Он старался подбирать задания под наши уровни, чтобы мы могли "вступить в бушующую реку" новых знаний и умений.

В конце урока учитель всегда говорил нам отличные по мере проделанной работы, с успехом "пройдя через все круги ада". Он готовил нас к "битве за пятерку" и уверял, что с блестящими знаниями все "у нас в кармане".

Таким образом, урок с фразеологизмами становится более ярким, интересным и запоминающимся. Фразеологизмы помогают нам не только лучше выразить свои мысли, но и учат нас новым выражениям и способам описания ситуаций.