Question

1.Среди предложений 13—19 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения. (13)И вдруг я подумал, что единственный человек, который может меня спасти, — мама. (14)Во мне пробудилось забытое детское чувство: когда плохо, рядом должна быть мама. (15)Она утолит жажду, отведёт боль, успокоит, спасёт. (16)И я стал звать её. (17)Телега грохотала, заглушая мой голос. (18)Жажда запечатала губы. (19)А я из последних сил шептал незабываемое слово «мамочка». 2.Среди предложений 11-16 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения. (11)На мгновение Косте почудилось, что в листве осины, растущей неподалёку, мелькнул неясный силуэт. (12)Он пригляделся: в кроне деревьев просвечивало небо, вокруг волновались и трепетали зелёные листья. (13)Некоторое время Костя озадаченно озирался по сторонам, никого не обнаружил, но злость прошла без следа. (14)Вдруг рядом что-то просвистело и стукнулось о ствол дерева, по спине пробежал холодок. (15)Костя оглянулся: прямо над его головой из шершавой берёзовой коры торчала стрела, и не какая-нибудь бутафорская или игрушечная, а настоящая, с металлическим наконечником. (16)Проследив траекторию полёта стрелы, Костя медленно перевёл взгляд на осину и на этот раз в самом деле увидел в зеленоватых бликах трепещущих листьев девчонку. 3.Среди предложений 17—23 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения. (17)Кисти крупных цветов качались над самой головой. (18)Их можно было трогать. (19)Их можно было сорвать.(20)Я протянул руку. (21)Эти цветы уже сегодня будут стоять у меня дома... (22)Надламываясь, ветка громко хрустнула. (23)Я торопливо сунул её за спину. 4.Среди предложений 27—33 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите номер этого предложения. (27)Нина Петрунина лежала спокойно, и Чуянов до конца жизни не забыл её прекрасного лица, веера её золотистых волос, а ноги девушки, уже раздробленные, покоились под громадной и многотонной массой полуразрушенной заводской стены, которая едва-едва держалась. (28)Здесь же сидела и мать Нины. (29)Чуянов лишь пальцами коснулся её плеча, сказал: – (30)Сейчас приедут... укол сделают, чтобы не мучилась. (31)Нину кормили, всё время делали ей болеутоляющие уколы, и время от времени она спрашивала: – (32)Когда же, ну когда вы меня спасёте?.. (33)Явились добровольцы – солдаты из гарнизона. 5.Среди предложений 1–7 найдите предложение с обособленными однородными определениями. Напишите номер этого предложения. (1)Три подруги тесно шли рядом, касаясь плечами друг друга. (2)Притихшие и умиротворённые, они словно прощались с деревьями и полянками, с лесной тишиной. (3)Зина глядела на жёлтые и красные деревья, на зелёную густую хвою ёлок, на коричневые и серые стволы. (4)Сердце было полно безотчётной, неясной радости. (5)Как это хорошо, что они идут по лесу в такой тихий закатный час! (6)Хорошо, что подруги идут рядом с ней! (7)И вообще, как всё хорошо на свете! 6.Среди предложений 7—13 найдите предложения с обособленным обстоятельством. Напишите номера этих предложений. (7)Поэтому он однажды принёс в стеклянной банке большого паука. (8)Увидев страшилище, Ася побледнела и тут же перебежала на другую парту. (9)С этого и началось… (10)Два дня Ася сидела одна, и учительница Анна Сергеевна будто бы совершенно не замечала этого, а на третий день она попросила Андрюшу остаться после уроков. (11)Андрюша сразу догадался, в чём дело, и, когда все ушли из класса, он, чувствуя себя виноватым, смущённо сказал учительнице: – (12)Я ведь не зря принёс паука. (13)Я хотел приучить Асю ничего не бояться, а она опять испугалась. 7.Среди предложений 1—8 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений. (1)Для меня музыка — это всё. (2)Я люблю джаз, как дядя Женя. (3)Что дядя Женя творил на концерте в Доме культуры! (4)Он свистел, кричал, аплодировал! (5)А музыкант всё дул напропалую в свой саксофон!.. (6)Там всё про меня, в этой музыке. (7)То есть про меня и про мою собаку. (8)У меня такса, зовут Кит...

Answer 1

22./Надламываясь/, ветка громко хрустнула
17. Телега грохотала, /заглушая мой голос/.Деепричастный оборот ( что делая ? ).
16. /Проследив траекторию полёта стрелы,, Костя медленно перевёл взгляд на осину и на этот раз в самом деле увидел в зеленоватых бликах трепещущих листьев девчонку/
(33)Явились добровольцы – солдаты из гарнизона( ~).

(2)/Притихшие ~и умиротворённые~/, они словно прощались с деревьями и полянками, с лесной тишиной.
(8)./Увидев страшилище/, Ася побледнела и тут же перебежала на другую парту.
Андрюша сразу догадался, в чём дело, и, когда все ушли из класса, он, /чувствуя себя виноватым/, смущённо сказал учительнице
4)Он свистел= , кричал= , аплодировал= ! 

Answer 2

Я могу помочь вам с вашим вопросом о русском языке. Я нашел несколько результатов по вашему запросу "обособленное обстоятельство в русском языке". Вот краткий ответ на ваши вопросы:

1. Среди предложений 13—19 предложение с обособленным обстоятельством — это предложение 16. Обстоятельство выражено деепричастным оборотом "звать её", который отвечает на вопрос "как?" и выделяется запятыми. 2. Среди предложений 11-16 предложение с обособленным обстоятельством — это предложение 14. Обстоятельство выражено существительным с предлогом "вдруг", который отвечает на вопрос "когда?" и выделяется запятыми. 3. Среди предложений 17—23 предложение с обособленным обстоятельством — это предложение 22. Обстоятельство выражено деепричастным оборотом "надламываясь", который отвечает на вопрос "как?" и выделяется запятыми. 4. Среди предложений 27—33 предложение с обособленным приложением — это предложение 27. Приложение выражено существительным "лицо", которое отвечает на вопрос "какое?" и выделяется запятыми. 5. Среди предложений 1–7 предложение с обособленными однородными определениями — это предложение 5. Определения выражены прилагательными "тихий" и "закатный", которые отвечают на вопрос "какой?" и выделяются запятыми. 6. Среди предложений 7—13 предложения с обособленным обстоятельством — это предложения 8 и 13. Обстоятельства выражены сравнительными оборотами "как в лесу" и "как в сказке", которые отвечают на вопрос "как?" и выделяются запятыми.

Если вы хотите узнать больше о теме обособленных обстоятельств, вы можете посетить следующие сайты:

- [Обстоятельство - это... в русском языке (примеры)](https://russkiiyazyk.ru/sintaksis/obstoiatelstvo.html) - [Обособленное обстоятельство - это... 40 примеров предложений](https://russkiiyazyk.ru/punktuatsiya/obosoblennoe-obstoyatelstvo.html) - [Обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом](https://bing.com/search?q=%d0%be%d0%b1%d0%be%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b5+%d0%be%d0%b1%d1%81%d1%82%d0%be%d1%8f%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be+%d0%b2+%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b5) - [Обособленное ⭐️ обстоятельство: что значит, знаки препинания в ...](https://wika.tutoronline.ru/russkij-yazyk/class/11/vidy-obosoblennyh-obstoyatelstv-i-ih-znachenie)

Надеюсь, что мой ответ был полезен для вас. Если у вас есть еще вопросы, я буду рад помочь.