Question

ПРАВИЛЬНО ЛИ РАССТАВЛЕНЫ ЗАПЯТЫЕ Международный женский день мы празднуем не только дома , но и в школе с ребятами и учителями . Заранее всем классом мы готовим настоящий праздник, сочиняем поздравления для женщин учителей. Однажды мы решили для каждой нашей учительницы сделать открытку своими руками. На уроке труда мы попросили учителя помочь нам сделать поздравительные послания, и работа закипела. Праздничный сюрприз удался, никто из школьных учителей не ожидал от нас подарка, и их искренняя радость была нам очень приятна. Мальчики из нашего класса каждый год стараются удивить нас и это у них хорошо получается. Наверное, в выборе подарка им помогают мамы, но их искренние пожелания в этот весенний день очень нравятся всем девочкам. А мне по душе сплоченность нашего класса, когда мы вместе придумываем сценарий для весеннего праздника. Ведь нужно, чтобы конкурсы понравились и девочкам и мальчикам и чтобы не скучали ни те, ни другие. В такие моменты мы часто спорим, но всегда находим подходящее решение. Восьмого марта мы устраиваем небольшой концерт, показывая свои самые лучшие умения. Кто-то из ребят красиво поет, кто-то танцует, показывает фокусы или всем классом мы разыгрываем праздничный спектакль перед зрителями. Задолго до 8 марта после уроков мы репетируем все сценки, чтобы наша школьная премьера пользовалась успехом. Для праздничной постановки мы всегда выбираем радостный и веселый сюжет, чтобы при этом каждому из ребят досталась пусть небольшая, но все-таки своя роль.

Answer 1

Второй абзац, первое предложение, запятая после "нас", после "и мальчикам" запятая, Женщин-учителей через тире.

Answer 2

В данном тексте запятые расставлены правильно. Разберем каждое предложение:

1. "Международный женский день мы празднуем не только дома, но и в школе с ребятами и учителями." - Здесь запятая используется для отделения части предложения, добавляющей дополнительную информацию.

2. "Заранее всем классом мы готовим настоящий праздник, сочиняем поздравления для женщин учителей." - Запятая ставится перед союзом "и" между частями предложения.

3. "Однажды мы решили для каждой нашей учительницы сделать открытку своими руками." - В этом предложении запятая ставится перед вводным словом "Однажды".

4. "На уроке труда мы попросили учителя помочь нам сделать поздравительные послания, и работа закипела." - Вторая запятая отделяет две части сложносочиненного предложения.

5. "Праздничный сюрприз удался, никто из школьных учителей не ожидал от нас подарка, и их искренняя радость была нам очень приятна." - Здесь также используется запятая для разделения частей предложения.

6. "Мальчики из нашего класса каждый год стараются удивить нас, и это у них хорошо получается." - Запятая перед союзом "и" отделяет две части сложносочиненного предложения.

7. "Наверное, в выборе подарка им помогают мамы, но их искренние пожелания в этот весенний день очень нравятся всем девочкам." - Запятая отделяет вводное слово "Наверное" от основной части предложения.

8. "А мне по душе сплоченность нашего класса, когда мы вместе придумываем сценарий для весеннего праздника." - Запятая ставится перед союзом "когда" между частями сложноподчиненного предложения.

9. "Ведь нужно, чтобы конкурсы понравились и девочкам и мальчикам и чтобы не скучали ни те, ни другие." - Запятые используются для отделения перечислений в предложении.

10. "В такие моменты мы часто спорим, но всегда находим подходящее решение." - Запятая отделяет две части сложносочиненного предложения.

11. "Восьмого марта мы устраиваем небольшой концерт, показывая свои самые лучшие умения." - Запятая используется для отделения двух частей предложения.

12. "Кто-то из ребят красиво поет, кто-то танцует, показывает фокусы, или всем классом мы разыгрываем праздничный спектакль перед зрителями." - Здесь запятые разделяют перечисление различных действий.

13. "Задолго до 8 марта после уроков мы репетируем все сценки, чтобы наша школьная премьера пользовалась успехом." - Запятая отделяет зависимое предложение от основной части.

14. "Для праздничной постановки мы всегда выбираем радостный и веселый сюжет, чтобы при этом каждому из ребят досталась пусть небольшая, но все-таки своя роль." - Запятые используются для отделения перечислений и вводных конструкций.

Таким образом, весь текст написан с учетом правил расстановки запятых.