Question

№10 В при­ведённом ниже пред­ло­же­нии из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые при ввод­ном слове. Потом,(1) кста­ти,(2) она нам рас­ска­зы­ва­ла,(3) что знала про Ста­лин­град­скую битву,(4) про то,(5) как наши дер­жа­лись за каж­дый ка­мень. №11. Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 19. Ответ за­пи­ши­те циф­рой. (19)В кино тогда по­ка­зы­ва­ли плен­ных нем­цев, как идут они длин­ны­ми ко­лон­на­ми, а наши смот­рят на них пре­зри­тель­но. №12. В при­ведённом ниже пред­ло­же­нии из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми под­чи­ни­тель­ной свя­зью. А в книж­ке,(1) ко­то­рая мне до­ста­лась,(2) по Волге плывёт па­ро­ход,(3) белый и чи­стый,(4) и на нём маль­чик,(5) ко­то­рый видит много вся­ко­го ин­те­рес­но­го. №13. Среди пред­ло­же­ний 1−4 най­ди­те слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние с по­сле­до­ва­тель­ным и од­но­род­ным под­чи­не­ни­ем при­да­точ­ных. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния. (1)Пом­нишь ли ты свою первую книгу? (2)Не ту, что про­чи­та­ла ба­буш­ка или мама возле по­сте­ли, когда у тебя была ан­ги­на и тебе от­че­го-то хо­те­лось пла­кать. (3)И не ту тон­кую кни­жи­цу, по ко­то­рой ты, слов­но про­буя звуки соб­ствен­но­го го­ло­са, скла­ды­вал из букв слова. (4)Нет, я спра­ши­ваю про книгу, ко­то­рую ты вы­брал сам среди мно­же­ства дру­гих. №14. Среди пред­ло­же­ний 10−14 най­ди­те слож­ное бес­со­юз­ное пред­ло­же­ние. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния. (10)А внут­ри на не­ко­то­рых стра­ни­цах встре­ча­лись следы паль­цев, даже си­не­ли чер­ниль­ные кляк­сы. (11)Но тем милей ка­за­лась мне эта книга! (12)Едва вы­учив уроки, я уса­жи­вал­ся за свой «де­серт», за это ла­ко­мое блюдо. (13)Герой книги плыл по Волге на па­ро­хо­де, и вме­сте с ним плыл я. (14)Но всё дело в том, что там, на Волге, ещё зимой шла война.

Answer 1

Слишком много делать . Давай дели задания . НИКТО ЗА ТЕБЯ СТОЛЬКО РЕШАТЬ НЕ БУДЕТ !!!

Answer 2

Task 10:

In the given sentence, the commas marking introductory words are numbered as follows: 1. (1) кстати 2. (2) она нам рассказывала 3. (3) что знала про Сталинградскую битву 4. (4) про то 5. (5) как наши держались за каждый камень.

Task 11:

The sentence contains 4 grammatical bases.

Task 12:

In the given sentence, the commas between the parts of the complex sentence connected by a subordinate relationship are numbered as follows: 1. (1) которая мне досталась 2. (2) по Волге плывет пароход 3. (3) белый и чистый 4. (4) и на нем мальчик 5. (5) который видит много всего интересного.

Task 13:

Among the sentences 1-4, the sentence with a complex subordinate clause with consecutive and homogeneous subordination is: (2) Не ту, что прочитала бабушка или мама возле постели, когда у тебя была ангина и тебе отчего-то хотелось плакать.

Task 14:

Among the sentences 10-14, the sentence with a complex, compound sentence is: (14) Но все дело в том, что там, на Волге, еще зимой шла война.