Question

Сочинение рассуждение на тему "как жалко,что науке доброте нельзя научиться по книжкам в школе

Answer 1

Доброта - вещь очень понятная и ясная. Есть только одно условие. Если человек не захочет быть добрым, помогать другим людям, он никогда и не научиться быть добрым.

Если честно, я считаю, что люди просто обязаны быть добрыми. Только есть одно "но". В школе учителя могут прекрасно преподать нам математику, русский язык, химию, право, вот только искусству "доброта" могут научить лишь родители...

Воспитание ребенка зависит от его родителей. Доброта, честность, отзывчивости и другие черты характера ребенку прививают с самого рождения. ДОБРОТА должна быть в душе у каждого с малых лет.

Помочь пожилому человеку донести сумки, или просто пожертвовать несколько гривен (или другой валюты) бедному. В школе вам, конечно, могут дать понять, что такое доброта, но вот научиться вы сможете только сами.

Ваш выбор, проявлять доброту или нет. Доброта - черта характера, не навык.

Answer 2

Как жалко, что науке доброте нельзя научиться по книжкам в школе. Это утверждение вызывает смешанные чувства и противоречивые мысли. С одной стороны, школа играет важную роль в формировании нашего образования и знаний, но с другой стороны, доброта и эмпатия - это качества, которые не всегда можно выучить из книг.

Книги и учебники, безусловно, являются ценным источником информации и знаний. Они учат нас науке, мировой истории, математике, языкам и многим другим предметам. Они помогают нам понять и освоить определенные концепции и факты. Однако, когда дело доходит до доброты и эмпатии, эти качества требуют практического опыта и межличностных отношений.

Доброта - это нечто больше, чем просто знание или информация. Она связана с нашими эмоциями, межличностными навыками и способностью понимать и помогать другим людям. Доброта требует практики, эмоционального интеллекта и способности поставить себя на место других людей. Она проявляется в наших действиях, отношениях и способности быть эмпатичными.

Хотя школа может предоставить возможности для развития этих качеств, но она не может полностью научить нас доброте. Доброта требует понимания и опыта, которые нельзя получить только из книг. Она требует межличностных взаимодействий, общения с другими людьми и участия в реальных ситуациях, где мы можем проявить свою эмпатию и помощь.

Однако, это не означает, что школа не может сделать ничего для развития доброты. Образовательные учреждения могут включать в программу обучения социальные и эмоциональные навыки, проводить тренинги по развитию эмпатии и учить студентов быть толерантными и заботливыми людьми. Они могут создавать безопасную и поддерживающую среду, где доброта и эмпатия становятся ценностями, которые признаются и поощряются.

Таким образом, хотя школа не может полностью научить нас доброте по книжкам, она может сыграть важную роль в формировании нашего понимания и осознания этого качества. Развитие доброты требует практики, опыта и понимания, и школа может предоставить возможности для этого развития. В конечном итоге, доброта - это качество, которое мы должны развивать и применять в своей жизни, не только в школе, но и во всех сферах нашего общения и взаимодействия с окружающими людьми.