Question

Чему учит этот текст ? И прахом своим....В густом тонкоствольном осиннике я увидел серый в два обхвата пень. Пень этот сторожили выводки опят с рябоватыми шершавыми шляпками. На срезе пня мягкою шапкою лежал линялый мох, украшенный тремя или четырьмя кисточками брусники. И здесь же ютились хиленькие всходы елочек. У них было всего по две-три лапки и мелкая, но очень колючая хвоя. А на кончиках лапок все-таки поблескивали росинки смолы и виднелись пупырышки завязей будущих лапок. Однако завязи были так малы и сами елочки так слабосильны, что им уже и не справиться было с трудной борьбой за жизнь и продолжать рост.Тот, кто не растет, умирает! — таков закон жизни. Этим елочкам предстояло умереть, едва-едва народившись. Здесь можно было прорасти. Но нельзя выжить.Я сел возле пенька и заметил, что одна из елочек заметно отличается от остальных, она стояла бодро и осанисто посреди пня. В заметно потемневшей хвое, в тоненьком смолистом стволике, в бойко взъерошенной вершинке чувствовались какая-то уверенность и вроде бы даже вызов.Я запустил пальцы под волглую шапку мха, приподнял ее и улыбнулся: «Вот оно в чем дело!»Эта елочка ловко устроилась на пеньке. Она веером развернула липкие ниточки корешков, а главный корешок белым шильцем впился в середину пня. Мелкие корешки сосали влагу из мха, и потому он был такой линялый, а корешок центровой ввинчивался в пень, добывая пропитание.Елочка долго и трудно будет сверлить пень корешком, пока доберется до земли. Еще несколько лет она будет в деревянной рубашке пня, расти из самого сердца того, кто, возможно, был ее родителем и кто даже после смерти своей хранил и вскармливал дитя.И когда от пня останется лишь одна труха и сотрутся следы его с земли, там, в глубине, еще долго будут преть корни родительницы-ели, отдавая молодому деревцу последние соки, сберегая для него капельки влаги, упавшие с травинок и листьев земляники, согревая его в стужу остатным теплым дыханием прошедшей жизни.Когда мне становится невыносимо больно от воспоминаний, а они не покидают, да и никогда, наверное, не покинут тех, кто прошел войну, когда снова и снова передо мной встают те, кто пал на поле боя, а ведь были среди них ребята, которые не успели еще и жизни-то как следует увидеть, ни полюбить, ни насладиться радостями мирскими и даже досыта поесть, — я думаю о елочке, которая растет в лесу на пне.

Answer 1

Вопрос  твой  очевиден  даже  дураку  понятно
БЕРЕГИТЕ  ПРИРОДУ ЛЮДИ  ОНА  ЖИВАЯ  КАК  И МЫ  ТОЖЕ  ХОЧЕТ  ПРОЖИТЬ  ЖИЗНЬ  СВОЮ  КАК  СЛЕДУЕТ  ОНА  ТОЖЕ  ЧУВСТВУЕТ  БОЛЬ  И  КАК  БЫ  КРИЧИТ  ОТ  НЕЕ  И  ПРОСИТ  О  ПОМОЩИ   А  НЕ  СЛЫШИМ  И  КАЖДЫЙ  ДЕНЬ  ВРЕДИМ  ЕЙ  ПРИРОДА  СРАВНИВАЕТСЯ  С  ЛЮДЬМИ 
ПОТОМУ  ЧТО  ЛЮДИ  НА  ВОЙНЕ  ПОГИБЛИ  НЕ  ПРОЖИВ  ПОЛНОСТЬЮ  ВОЮ  ЖИЗНЬ  С  СЕМЬЕЙ  НЕ  УДЕЛИВ  ВНИМАНИЕ  ВЕДЬ  ТАК  И  ПОНЯТНО ПРИРОДА  ДЕРЕВЬЯ  ТРАВИНКИ  И  ВСЕ  ТАКОЕ  ЖИВУТ  МЕНЬШЕ  ЧЕМ  ТАК ЧТО  БЕРЕГИ  ПРИРОДУ  ПОКА  ОНА  НЕ  НАЧАЛА  МСТИТЬ  НАМ  ХАХАХА ОТО  ЕСЛИ  НЕ  БУДЕТ  РАСТЕНИЙ  ЧЕМ  ДЫШАТЬ  ТО  БУДЕМ  Е МАЕ

Answer 2

Чему учит этот текст?

Этот текст описывает наблюдения автора в лесу, где он замечает пень с выводками опят и молодыми елочками. Он обращает внимание на то, как одна из елочек отличается от остальных и как она устроилась на пеньке, пытаясь выжить и расти. Автор делает параллели между жизнью этих растений и человеческой жизнью, подчеркивая трудности, с которыми сталкиваются молодые елочки, их борьбу за выживание, а также важность преодоления трудностей для роста и выживания. Таким образом, текст учит о значимости борьбы за жизнь и рост, о необходимости преодоления трудностей для достижения успеха и о взаимосвязи между растениями и человеческой жизнью.