Question

1) (1) Пятнадцатого мая последний учебный день десятиклассников. (2) Они пришли в школу притихшие, молчаливые, сосредаточеные. (3) Войдя в класс, с грустью оглядывали хорошо знакомую комнату. (4) Парты, шкафы, доска, портреты, цветы - все это было такое простое, обычное, но такое милое и дорогое. (5) Все это уходило в прошлое и больше не вернётся. (6) В перемены заходили в другие классы, где когда-то учились, останавливались возле парт, узнавали выскобленные и замазанные надписи, имена а в памяти вставали подробности - кем и когда это сделано. (7) <<Прощай, школа! (8) Сегодня последний день ученья. (9)В твоих стенах прошло наше детство, отрочество, почти вся юность... (10) И ты выпускаешь нас в жизнь. (11) Прощай, родная школа! >> - думали ребята, и у каждого еще больше хмурились брови, а к горлу подкатывал клубок. 1)Укажите номер предложения с однородными составными сказуемами 2)определите тип текста А)повествование Б)Описание С)Рассуждение Д)повествование и описание Г)повест и рассуждение

Answer 1

Однородные сказуемые есть только в 6 предложении, но они не составные, а простые:заходили, останавливались, узнавали

Answer 2

1) Предложение с однородными составными сказуемыми: (6) В перемены заходили в другие классы, где когда-то учились, останавливались возле парт, узнавали выскобленные и замазанные надписи, имена, а в памяти вставали подробности - кем и когда это сделано.

2) Тип текста: (Д) повествование и описание

Пояснение:

В данном тексте присутствуют элементы повествования и описания. Повествование представлено в описании последнего учебного дня десятиклассников, их эмоциональном состоянии и мыслях о школе. Описание присутствует в описании класса, его предметов и атмосферы, а также в описании перемены и посещении других классов.