Question

Напишите сочинение-рассуждение 15.2 . Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: "Сочиняя исправленные сюжеты, я замер, глаза мои, наверное, остановились, потому что, если фантазия наказывала на меня при свидетелях, я перехватывал их удивлённые взгляды, - одним слово, воображая, я не только оказывался в другой жизни, но ещё и уходил из этой". приведите 2 аргумента из текста подтверждающее ваши рассуждения.не менее 70 слов Текст: 1)На столе в комнатушке лежали драные-передраные книги, и мне надлежало, пользуясь клеем, пачкой папиросной бумаги, газетами и цветными карандашами, склеивать рваные страницы, прикреплять к серединке оторванные, укреплять корешок и обложку, а потом обёртывать книгу газетой, на которую следовало приклеить кусок чистой бумаги с красиво, печатными буквами, написанными названием и фамилией автора.(2)«Одетую» мной книгу Житкова «Что я видел» Татьяна Львовна признала образцовой, и я, уединившись в библиотечных кулисах, множил, вдохновлённый похвалой, свои образцы. (3)Благоговейная тишина, запахи книг оказывали на меня магическое действие. (4)На моём счету числилось пока что ничтожно мало прочитанного, зато всякий раз именно в этой тишине книжные герои оживали в моём воображении! (5)Не дома, где мне никто не мешал, не в школе, где всегда в изобилии приходят посторонние мысли, не по дороге домой или из дома, когда у всякого человека есть множество способов подумать о разных разностях, а вот именно здесь, в тишине закутка, ярко и зримо представали передо мной расцвеченные, ожившие сцены, и я превращался в самых неожиданных героев. (6)Кем я только не был! (7)И Филипком из рассказа графа Льва Толстого, правда, я при этом замечательно и с выражением умел читать, и, когда учитель в рассказе предлагал мне открыть букварь, я шпарил все слова подряд, без ошибок, приводя в недоумение и ребят в классе, и учителя, и, наверное, самого графа, потому что весь его рассказ по моей воле поразительно менялся. (8)А я улыбался и въявь, и в своём воображении и, как маленький Филипок, утирал мокрый от волнения лоб большой шапкой, нарисованной на картинке. (9)Я представлял себя и царевичем, сыном Гвидона, и менял действие сказки Пушкина, потому как поступал, на мой взгляд, разумнее: тяпнув в нос или щёку сватью и бабу Бабариху, я прилетал к отцу, оборачивался самим собой и объяснял неразумному, хоть и доброму, Гвидону, что к чему в этой затянувшейся истории. (10)Или я представлял себя Гаврошем и свистел, издеваясь над солдатами, на самом верху баррикады. (11)Я отбивал чечётку на каком-то старом табурете, показывал нос врагам, а пули жужжали рядом, и ни одна из них не задевала меня, и меня не убивали, как Гавроша, я отступал вместе с последними коммунарами, прятался в проходных дворах. (12)Потом я ехал в родной город и оказывался здесь, в библиотечном закутке, и от меня ещё пахло порохом парижских сражений. (13)Сочиняя исправленные сюжеты, я замирал, глаза мои, наверное, останавливались, потому что, если фантазия накатывала на меня при свидетелях, я перехватывал их удивлённые взгляды, – одним словом, воображая, я не только оказывался в другой жизни, но ещё и уходил из этой. (По А.А. Лиханову)*

Answer 1

Здравствуйте.
Вот ответ на ваш вопрос:
Это очень интересный отрывок из произведения "Приключения Тома Сойера" М.Твена. Я еще в детстве читала эту удивительную книгу, в которую входила эта история про мальчика Тома и его подругу Бекки. Первая любовь, красивые слова, обещания и случайно вылетевшая фраза Тома, ранящая сердце девочки - суть всего этого отрывка. Когда они остались вдвоем после урока, Том захотел сделать признание Бекки и мечтал о взаимности. Он прошептал ей слова о верности, о преданной любви и хотел, чтобы Бекки ответила ему тем же. Девочка была готова на это. Но глупая ошибка Тома повлекла за собой множество проблем и неприятностей. Проговорившись случайно о прежней любви к Эми Лоуренс, он потерял Бекки навсегда. Девочка более не верила ему и поняла, что он за человек- ненадежный, легкомысленный, влюбчивый, непостоянный и верить в его любовь нельзя. На этом все было закончено. Это вызвало у Тома сильное огорчение, обиду и боль, но и Бекки плакала и понимала, что это уже предательство, ведь он говорил, что любит и любил всегда только ее. Обман разбил ей сердце. Ничего нельзя уже было вернуть. Всё было безвозвратно потеряно, и они оба это поняли.
 "Ох, это так весело: вот когда мы с Эми Лоуренс...
(29)Взглянув в её вспыхнувшие, широко раскрытые глаза, Том понял,
что проболтался, и замолчал, сконфузившись.(30)Она заплакала..."

"Она его оттолкнула, повернулась лицом к стене, и слёзы ещё сильнее полились из её глаз. (34)Том попытался исправиться: он стал было соваться с утешениями, но был отвергнут".

Вот так и закончился, еще не начавшийся детский роман, так называемая первая любовь подростков, которые еще наивны и доверчивы, верят каждому слову и принимают все близко к сердцу.

Answer 2

Understanding the Meaning of the Text's Ending

The passage describes the narrator's experience of immersing himself in the world of literature and imagination. The narrator feels a sense of detachment from reality and a deep connection to the characters and stories he creates in his mind. The final lines suggest that the narrator not only enters a different life through his imagination but also leaves his current reality behind. This indicates a profound and immersive experience that the narrator undergoes while engaging with literature and his own creative thoughts.

Argument 1: Immersion in Imagination The passage portrays the narrator's intense immersion in the world of literature and imagination. The narrator describes how he becomes various characters from different stories, such as "Филипок из рассказа графа Льва Толстого" and "царевичем, сыном Гвидона." This immersion is further emphasized by the line, "я не только оказывался в другой жизни, но ещё и уходил из этой," indicating a deep involvement in the alternate realities created by his imagination.

Argument 2: Escape from Reality The passage also suggests that the narrator uses his imagination as a means of escaping from his current reality. The line, "я не только оказывался в другой жизни, но ещё и уходил из этой," implies that the act of imagining allows the narrator to detach himself from his surroundings and enter a different realm. This escapism is evident in the narrator's vivid experiences, such as "пахло порохом парижских сражений," indicating a departure from his immediate environment into the world of his creative musings.

In conclusion, the ending of the text conveys the profound impact of literature and imagination on the narrator, highlighting his deep immersion in alternate realities and the escapism it provides from his everyday life.