Question

Распределите словосочитания в две колонки:глагольные и именные.Выделите средства связи слов в словосочитаниях (окончание,предлог).Составьте предложения с двумя словосочитаниями. Начало урока,верный друг,побывать на экскурсии,слушаем внимательно,в школьной библиотеке,подарок от одноклассника,пишу без ошибок,учебники брата,прочитаем бегло,хвост зайца,лисий хвост,какой-то неизвестный,что-то новое,радостное настроение.

Answer 1

именные словосочетания :Начало урока,верный друг,в школьной библиотеке,подарок от одноклассника,учебники брата, хвост зайца,лисий хвост,какой-то неизвестный,что-то новое,радостное настроение.
остальные:глагольные

Answer 2

Вот мой ответ на ваш вопрос:

Глагольные словосочетания - это словосочетания, в которых главным словом является глагол или глагольная форма (причастие, деепричастие, инфинитив). В глагольных словосочетаниях зависимые слова связаны с главным словом подчинительной связью управления или примыкания. Средствами связи слов в глагольных словосочетаниях могут быть окончания, предлоги, порядок слов.

Именные словосочетания - это словосочетания, в которых главным словом является имя существительное, прилагательное, местоимение или числительное. В именных словосочетаниях зависимые слова связаны с главным словом подчинительной связью согласования или управления. Средствами связи слов в именных словосочетаниях могут быть окончания, предлоги, порядок слов.

Распределите словосочетания в две колонки: глагольные и именные.

Глагольные словосочетания | Именные словосочетания --- | --- побывать на экскурсии | начало урока слушаем внимательно | верный друг пишу без ошибок | подарок от одноклассника прочитаем бегло | в школьной библиотеке | учебники брата | хвост зайца | лисий хвост | какой-то неизвестный | что-то новое | радостное настроение

Выделите средства связи слов в словосочетаниях (окончание, предлог).

Глагольные словосочетания | Именные словосочетания --- | --- побывать на экскурсии | начало -а урока слушаем -м внимательно | верный -ый друг пишу -у без ошибок | подарок от одноклассника прочитаем -м бегло | в школьной -ой библиотеке | учебники -и брата | хвост -а зайца | лисий -ий хвост | какой-то -то неизвестный | что-то -то новое | радостное -ое настроение

Составьте предложения с двумя словосочетаниями.

- Мы побывали на экскурсии в школьной библиотеке и узнали много интересного о книгах. - Верный друг подарил мне красивый букет цветов на день рождения. - Я пишу без ошибок, потому что учусь правилам русского языка. - Прочитаем бегло текст и ответим на вопросы учителя. - Лисий хвост был символом хитрости и ловкости в народных сказках.