Question

Помогите, пожалуйста, с практической. 1. Практическая работа а) Перепишите, опуская выделенные слова и заменяя, где это нужно, знаки препинания. 2) Когда дождь окончился, туристы двинулись дальше. 3) Любите книгу, потому что она поможет вам разобраться в пёстрой путанице мыслей. 4) За ночь все отдохнули, поэтому можно было двигаться дальше. 5) Он гость, а я хозяин. 6) Если назвался груздём, то полезай в кузов. 7) Я выглянул из кибитки и вижу, что матушка встречает меня на крыльце с видом глубокого огорчения. 8) Семь раз примерь, а один раз отрежь. б) Спишите, расставляя знаки препинания, объясните постановку двоеточия и тире в бессоюзных сложных предложениях. Шмель пишет письма. (Не)вер..шь попробуй (как)нибудь весной посл..дить за шмелём. Как(то) странно ведёт себя сегодня шмель то в одном месте к..снётся коры дерева то в другом. Потом летит к к следующ..му дереву и (то)же к..сается в разных местах его коры или кусает листья и веточки. Но летит шмель от дерева к дереву (не)прямо он делает большой круг. И в конце концов возвр..щается к первому дереву. Долго люди (не)могли понять что(же) такое происходит со шмелями. Но вот несколько лет назад учёные наконец открыли секрет этих насекомых оказ..вается шмели «пишут письма» шмелихам

Answer 1

Відповідь:

а) Слова выделены не были, проверь, то ли я выбросила!!!

2) Дождь окончился - туристы двинулись дальше. 3) Любите книгу:  она поможет вам разобраться в пёстрой путанице мыслей. 4) За ночь все отдохнули - можно было двигаться дальше. 5) Он гость - я хозяин. 6) Назвался груздём - полезай в кузов. 7) Я выглянул из кибитки и вижу:  матушка встречает меня на крыльце с видом глубокого огорчения. 8) Семь раз примерь - один раз отрежь.

б) Спишите, расставляя знаки препинания, объясните постановку двоеточия и тире в бессоюзных сложных предложениях.

Шмель пишет письма. Не веришь  - попробуй как-нибудь весной последить за шмелём. (в первой части условие)

Как-то странно ведёт себя сегодня шмель: то в одном месте коснётся коры дерева, то в другом. (вторая часть поясняет первую; однородные обстоятельства) Потом летит к к следующему дереву и тоже касается в разных местах его коры или кусает листья и веточки. Но летит шмель от дерева к дереву не прямо: он делает большой круг. (вторая часть поясняет первую) И в конце концов возвращается к первому дереву. Долго люди не могли понять, что же такое происходит со шмелями. (СПП) Но вот несколько лет назад учёные наконец открыли секрет этих насекомых: оказывается, шмели «пишут письма» шмелихам (вторая часть раскрывает содержание первой; вводное слово)

Пояснення:

Answer 2

1. Практическая работа: a) Перепишите, опуская выделенные слова и заменяя, где это нужно, знаки препинания.

- Когда дождь окончился, туристы двинулись дальше. - Любите книгу, потому что она поможет вам разобраться в пёстрой путанице мыслей. - За ночь все отдохнули, поэтому можно было двигаться дальше. - Он гость, а я хозяин. - Если назвался груздём, то полезай в кузов. - Я выглянул из кибитки и вижу, что матушка встречает меня на крыльце с видом глубокого огорчения. - Семь раз примерь, а один раз отрежь.

б) Спишите, расставляя знаки препинания, объясните постановку двоеточия и тире в бессоюзных сложных предложениях.

Шмель пишет письма. (Не)верь попробуй (как)нибудь весной посмотреть за шмелём. Как(то) странно ведёт себя сегодня шмель: то в одном месте коснётся коры дерева, то в другом. Потом летит к следующему дереву и (то)же касается в разных местах его коры или кусает листья и веточки. Но летит шмель от дерева к дереву (не)прямо, он делает большой круг. И в конце концов возвращается к первому дереву. Долго люди (не)могли понять, что(же) такое происходит со шмелями. Но вот несколько лет назад учёные наконец открыли секрет этих насекомых: оказывается, шмели "пишут письма" шмелихам.

В данном тексте используются следующие знаки препинания: - Двоеточие (:) используется для выделения причины или объяснения после двоеточия. Например: "Как(то) странно ведёт себя сегодня шмель: то в одном месте коснётся коры дерева, то в другом." - Тире (-) используется для выделения пояснений или дополнительной информации в предложении. Например: "Шмель пишет письма. (Не)верь попробуй (как)нибудь весной посмотреть за шмелём."

Обратите внимание, что в тексте присутствуют слова, выделенные двойными скобками, которые требуется заменить или опустить.