Question

СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!!!!!!!!!!!!ПОЖАЛУЙСТА УМОЛЯЮ Спишите предложения, расставьте знаки препинания и объясните их графически, составьте схемы предложений с однородными членами. 2. Завтра продолжим эксперимент если сложится благоприятная ситуация. 3. Рядом скользила и медленно нарастала черно­лиловая гряда туч. 4. Вдруг ярко блеснула молния небо растрескалось и с оглушительным грохотом посыпалось на землю. 5. Обращаясь к книге он проявляет настойчивое упорство в чтении. 6. Вдумчивого читателя отличает как жажда чтения так и способность к творчеству.

Answer 1

Ответ:

Объяснение:

2. Завтра продолжим (=) эксперимент, если сложится (=) благоприятная
ситуация.  СПП (придаточное условия) с подчинительным союзом если; предложения разделяются запятой.  [= ], (если = - ).

3. Рядом скользила (=) и медленно нарастала (=) черно-лиловая гряда туч.
Простое предложение, двусоставное, осложнено однородными сказуемыми (скользила, нарастала), соединенных союзом и, поэтому запятая не ставится.
[= и = - ].  Чтобы подчеркнуть, что сказуемые - это однородные члены, двойная черта (=) рисуется в кружочке О.
(черно-лиловая - прилагательные, обозначающие названия оттенков цветов пишутся с дефисом.)

4. Вдруг ярко блеснула (=)  молния, небо растрескалось (=) и с оглушительным грохотом посыпалось (=) на землю.
Бессоюзное сложное предложение, т.к. две грамматические основы: молния блеснула и небо растрескалось, посыпалось. Предложения разделяются запятой. Во 2-ом предложении  имеются однородные сказуемые (растрескалось, посыпалось) , соединенные союзом и, запятой не разделяются.
[ = - ], [ - = и =].    (во второй скобке оба знака = - в кружок)

5. (ДО) Обращаясь к книге,  он проявляет (=) настойчивое упорство в чтении.
[ |ДО|, - = ].   ДО - деепричастный оборот.

6. Вдумчивого читателя отличает (=) как жажда чтения, так и способность к творчеству.
Безличное предложение с однородными дополнениями.
[ = как - - - , так и - - - ].

Answer 2

2. Завтра продолжим эксперимент, если сложится благоприятная ситуация. Графическое объяснение: Завтра продолжим эксперимент (,) если сложится благоприятная ситуация.

Схема предложения с однородными членами: Завтра продолжим эксперимент (,) если сложится благоприятная ситуация.

3. Рядом скользила и медленно нарастала черно­лиловая гряда туч. Графическое объяснение: Рядом скользила (,) и медленно нарастала черно­лиловая гряда туч.

Схема предложения с однородными членами: Рядом скользила (,) и медленно нарастала черно­лиловая гряда туч.

4. Вдруг ярко блеснула молния, небо растрескалось и с оглушительным грохотом посыпалось на землю. Графическое объяснение: Вдруг ярко блеснула молния (,) небо растрескалось (,) и с оглушительным грохотом посыпалось на землю.

Схема предложения с однородными членами: Вдруг ярко блеснула молния (,) небо растрескалось (,) и с оглушительным грохотом посыпалось на землю.

5. Обращаясь к книге он проявляет настойчивое упорство в чтении. Графическое объяснение: Обращаясь к книге (,) он проявляет настойчивое упорство в чтении.

Схема предложения с однородными членами: Обращаясь к книге (,) он проявляет настойчивое упорство в чтении.

6. Вдумчивого читателя отличает как жажда чтения, так и способность к творчеству. Графическое объяснение: Вдумчивого читателя отличает как жажда чтения (,) так и способность к творчеству.

Схема предложения с однородными членами: Вдумчивого читателя отличает как жажда чтения (,) так и способность к творчеству.