Question

6. Проведи конкурс. Распространи предложения, добавите как можно больше второстепенных членов. Выяви победителей Ира пишет. Даша шьёт. Мальчик строит. Мама испекла. Образец: Оля читает книгу. Оля читает интересную книгу по вечерам своему младшему брату. предложений. Сделай синтаксический разбор полученных Подпиши части речи над словами. Дай устную характеристику предложениям. оттей речи.​

Answer 1

Ответ:

Даша шьёт теплый пушистый шар

мальчик строит огромный дом и красивый

Мама испекла вкусный яблочный пирог

Кто ? Даша подчеркивает одной линией

что делает ? шьет подчеркивается двумя линиями

и так далее

рада помочь

Answer 2

Ира пишет письмо. Даша шьет платье для подружки. Мальчик строит дом из палочек. Мама испекла пирог с яблоками для гостей.

1) Ира пишет - глагол "пишет" в 3 лице единственного числа настоящего времени, указывает на действие, которое совершает Ира. 2) Даша шьет платье - глагол "шьет" также настоящего времени, указывает на действие, которое совершает Даша. 3) Мальчик строит дом - глагол "строит" также настоящего времени, указывает на действие, которое совершает мальчик. 4) Мама испекла пирог - глагол "испекла" употреблен в прошедшем времени, указывает на действие, которое совершила мама.

В первом предложении главным членом предложения является сказуемое "пишет", а подлежащим - Ира. Во втором предложении главным членом предложения также является сказуемое "шьет", а подлежащим - Даша. В третьем предложении главным членом предложения является сказуемое "строит", а подлежащим - мальчик. В четвертом предложении главным членом предложения является сказуемое "испекла", а подлежащим - мама.

1) Все предложения являются простыми, так как состоят из одного главного члена. 2) В предложениях присутствуют различные виды глаголов: настоящее время (пишет, шьет, строит) и прошедшее время (испекла). 3) Во всех предложениях присутствуют второстепенные члены, которые добавляют дополнительную информацию о субъекте и действии.

В первом предложении есть дополнительные определения "письмо", указывающие на объект действия. Персональное местоимение "Ира" обозначает, кто совершает действие. Это предложение описывает действие Иры. Во втором предложении есть дополнительные определения "платье" и "для подружки", указывающие на объект и для кого предназначено платье. Персональное местоимение "Даша" обозначает, кто совершает действие. Это предложение описывает действие Даши. В третьем предложении есть дополнительное определение "дом из палочек", указывающее на объект действия. Существительное "мальчик" обозначает, кто совершает действие. Это предложение описывает действие мальчика. В четвертом предложении есть дополнительные определения "пирог с яблоками" и "для гостей", указывающие на объект и для кого испекла пирог. Существительное "мама" обозначает, кто совершает действие. Это предложение описывает действие мамы.

Части речи: - Ира - существительное, является подлежащим. - пишет - глагол, является сказуемым. - письмо - существительное, является дополнительным определением. - Даша - существительное, является подлежащим. - шьет - глагол, является сказуемым. - платье - существительное, является дополнительным определением. - для подружки - предлоговое обстоятельство, указывает цель действия. - Мальчик - существительное, является подлежащим. - строит - глагол, является сказуемым. - дом - существительное, является дополнительным определением. - из палочек - предлоговое обстоятельство, указывает материал, из которого делается дом. - Мама - существительное, является подлежащим. - испекла - глагол, является сказуемым. - пирог - существительное, является дополнительным определением. - с яблоками - предлоговое обстоятельство, указывает на ингредиенты пирога. - для гостей - предлоговое обстоятельство, указывает для кого испекла пирог.

Таким образом, в предложениях присутствуют различные части речи, включая существительные, глаголы и предлоговые обстоятельства. Они помогают описать различные действия и объекты, а также указать цель и условия действия.