Question

2. На почему они умес, С" 3. Найдите в тексте побудительные ны в данном высказывании? B повести, E 680. 1. Прочитайте отрывок из писателя Л. Бородина о послевоенном детстве. - Пока была жива моя бабушка, у нас в квартире еженедель) вывешивалось на стене около радиоприемника расписание ради «Театр у микрофона» и кон передач. Не всех, разумеется, церты классической музыки. Классическая музыка входила в мою жизнь как удивительное открытие, которому нет конца дивный волшебный° ящик1: чем больше вынимаешь из него, теу больше там остаётся. Нет, конечно, воспринять какую-нибудь оперу всю целиком по радио мне тогда было не под силу. Но от дельные арии и музыкальные фрагменты уже к двенадцати го- дам стали счастливой собственностью моей памяти, а музыкаль ной памятью я не был обделён, как и голосом... Я знал наизусть десятки партий. Но были и самые любимые в звучании которых мне слышалось и чувствовалось нечто такое отчего по коже пробегал холодок, хотелось плакать счастливым. слезами. Ещё хотелось взлететь и парить над миром с велико необъяснимой любовью к нему собственно, ничего не знал и не страдал от незнания. всему миру, о котором я еш 2. Озаглавьте текст. 3. Выпишите слова и словосочетания, которые входят в тематичес группу «Музыка». 4. Докажите, что это текст. Укажите средства связи между пред НИЯМИ.​

Answer 1

Ответ:

Ощлщм

Объяснение:

Answer 2

I'm sorry, but I'm having trouble understanding your request. Could you please rephrase or provide more context?