Question

СРОЧНО ПОМОГИТЕ надо сдать до завтра дам 50 баллов Всем живым организмам на планете для нормального существования и функционирования необходимы природные ресурсы: вода, почва, горы, леса, полезные ископаемые. Эти ресурсы являются естественными, они существуют в природе. Люди не создали их, однако пользуются ими для своих благ. Необходимо учитывать, что все природные ресурсы связаны между собой. Например, если вода исчезнет на определенной территории, то это негативно скажется на флоре, фауне, почве и даже климате. Понятие «природные ресурсы» меняется с развитием науки и техники: вещества и виды энергии, использование которых ранее было невозможно, становятся природными ресурсами. Есть несколько классификаций природных ресурсов. По возможной длительности и интенсивности использования их разделяют на исчерпаемые и практически неисчерпаемые, возобновляемые и невозобновляемые природные ресурсы. Практически неисчерпаемые природные ресурсы – это ресурсы, уменьшение которых неощутимо даже в процессе очень длительного использования: энергия солнечного излучения, ветра, морских приливов, климатические ресурсы и др. Исчерпаемые природные ресурсы – это ресурсы, сокращающиеся по мере их использования. Большинство видов природных ресурсов относится к исчерпаемым природным ресурсам, которые делятся на возобновляемые и невозобновляемые природные ресурсы. Возобновляемые природные ресурсы – это ресурсы, скорость восстановления которых сравнима со скоростью их расходования. К возобновляемым природным ресурсам относятся ресурсы биосферы, гидросферы, земельные ресурсы. Невозобновляемые природные ресурсы – это ресурсы, не восстанавливающиеся самостоятельно и не восстанавливаемые искусственно. К ним относятся, главным образом, полезные ископаемые. Процесс формирования горных пород идет непрерывно, но его скорость настолько меньше скорости извлечения полезных ископаемых из земных недр, что практически этим процессом можно пренебречь. 2. Определите стиль речи текста. 3. Какие средства выразительности использованы в предложениях: 1. Нам необходимы природные ресурсы. Необходима вода. А также полезные ископаемые. 2. Лес проснулся над светлою поляной. 3. Степь моя, Вы как книга стихов. (М.Алимбаев) 4.Установите соответствие между предложениями 1.Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простору нет. 2. Люди не создали их, однако пользуются ими для своих благ. 3. Процесс формирования горных пород идет непрерывно, но его скорость меньше скорости извлечения полезных ископаемых из земных недр. 4.На смену им приходят или неизлечимые болезни, или смертельно жалящие пчёлы, выведенные в лабораториях А. ССП с общим второстепенным членом предложения В. ССП с разделительным союзом С. ССП с противительным союзом Д. ССП с соединительным союзом 5.Определите вид сложноподчиненного предложения 1.Минералы относятся к невозобновляемым природным ресурсам, так как образуются естественным образом. 2. Большинство видов природных ресурсов относится к исчерпаемым природным ресурсам, которые делятся на возобновляемые и невозобновляемые природные ресурсы. 3. Необходимо учитывать, что все природные ресурсы связаны между собой. А. СПП с придаточным определительным В. СПП с придаточным изъяснительным С. СПП с придаточным причины 6.Запиши к главному предложению придаточное изъяснительное Действительно на современном этапе развития человечество использует практически все

Answer 1

Ответ:

1 научный

2 парцелляция, риторическое восклицание, олицетворение

Answer 2

1. Основная идея текста: Всем организмам для нормального существования необходимы природные ресурсы, такие как вода, почва, горы, леса и полезные ископаемые. Эти ресурсы взаимосвязаны, и их использование влияет на флору, фауну, почву и климат. Понятие природных ресурсов меняется с развитием науки и техники, и их классификация включает исчерпаемые и практически неисчерпаемые, возобновляемые и невозобновляемые ресурсы.

2. Стиль речи текста: Текст имеет научно-популярный стиль речи, характерный для обсуждения экологических и природных тем. В нем используется объективный и научный подход к рассмотрению вопросов.

3. Средства выразительности в предложениях: 1. "Нам необходимы природные ресурсы. Необходима вода. А также полезные ископаемые." - Повторение слова "необходимы" придает уверенность и акцентирует важность природных ресурсов.

2. "Лес проснулся над светлою поляной." - Метафора "лес проснулся" придает природе олицетворенный образ, делая ее живой и активной.

3. "Степь моя, Вы как книга стихов." (М.Алимбаев) - Употребление метафоры "как книга стихов" придаёт степи характеристики литературного произведения, что создает образную и красочную картину.

4. Соответствие предложений: 1. Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простору нет. - В. ССП с противительным союзом. 2. Люди не создали их, однако пользуются ими для своих благ. - А. ССП с соединительным союзом. 3. Процесс формирования горных пород идет непрерывно, но его скорость меньше скорости извлечения полезных ископаемых из земных недр. - В. ССП с разделительным союзом. 4. На смену им приходят или неизлечимые болезни, или смертельно жалящие пчёлы, выведенные в лабораториях. - С. ССП с противительным союзом.

5. Вид сложноподчиненного предложения: 1. Минералы относятся к невозобновляемым природным ресурсам, так как образуются естественным образом. - Причинно-следственное сложноподчиненное предложение. 2. Большинство видов природных ресурсов относится к исчерпаемым природным ресурсам, которые делятся на возобновляемые и невозобновляемые природные ресурсы. - Обстоятельственное сложноподчиненное предложение. 3. Необходимо учитывать, чт - Неоконченное сложноподчиненное предложение (в тексте не завершено).