Question

Выпишите из текста предложения с коммуникативными задачами, определите, какие смысло-речевые ситуации они выражают. Образец:Яблоко-это фрукт. (что-это что), определение предмета. Фонетику разделяют на частную и общую. Частную по-другому называют фонетикой отдельных языков. Она делится на описательную фонетику, которая описывает звуковой строй определенного языка, и историческую фонетику, изучающую то, как изменяются звуки с течением времени. Лингвистика делится на внутреннюю, которая изучает внутреннее устройство языка, языковые единицы с точки зрения их устройства и изучения структуры языка, и внешнюю-дисциплины, связанные с функционированием языка в обществе (социолингвистика). К дисциплинам внутренней лингвистики относятся фонетика, лексикология ономастика, семасиология, морфемика, грамматика. В число дисциплин внешней лингвистики входят лингвистика текста, психолингвистика, когнитивная лингвистика, математическая лингвистика, этнолингвистика, лингвокультурология, межкультурная коммуникация, словообразование.

Answer 1

Фото есть я ни паминая это мноооога же как эта читаться

Answer 2

В тексте приведены следующие предложения с коммуникативными задачами:

1. "Яблоко - это фрукт." (что-это-что) - определение предмета. 2. "Фонетику разделяют на частную и общую." - классификация. 3. "Она делится на описательную фонетику, которая описывает звуковой строй определенного языка, и историческую фонетику, изучающую то, как изменяются звуки с течением времени." - описание и классификация. 4. "Лингвистика делится на внутреннюю, которая изучает внутреннее устройство языка, языковые единицы с точки зрения их устройства и изучение структуры языка, и внешнюю-дисциплины, связанные с функционированием языка в обществе (социолингвистика)." - классификация и описание. 5. "К дисциплинам внутренней лингвистики относятся фонетика, лексикология ономастика, семасиология, морфемика, грамматика." - классификация. 6. "В число дисциплин внешней лингвистики входят лингвистика текста, психолингвистика, когнитивная лингвистика, математическая лингвистика, этнолингвистика, лингвокультурология, межкультурная коммуникация, словообразование." - классификация.

Смысло-речевые ситуации, которые они выражают:

1. Определение - когда необходимо указать, что такое определенный объект или понятие. 2. Классификация - когда необходимо разделить объекты или понятия на категории или группы. 3. Описание - когда необходимо подробно описать объект или понятие. 4. Изучение структуры - когда необходимо изучить внутреннюю структуру объекта или понятия. 5. Изучение функционирования - когда необходимо изучить, как объект или понятие функционирует в обществе. 6. Изучение связи - когда необходимо изучить связь между различными объектами или понятиями.