Question

СОСТАВЬТЕ ПЛАН 5 КЛАСС Я шел лугами к одному довольно таинственному озер пу. На первый взгляд ничего таинственного в нем не бы ло и быть не могло. Но впечатление загадочности от это- го озерца оставалось у всех. Вода в озерце была совершенно прозрачная, но каза- лась по цвету жидким дегтем. Местные жители расска- зывали, что в этой водяной черноте сили караси величи- пой с поднос от самовара». Поймать хоть одного такого карася никому не случалось. Однако изредка в глубине вдруг вспыхивал бронзовый блеск и исчезал, пильнув хвостом. Чувство таинственности возникает от ожидания не- навестного и необыкновенного. и густые заросли по- круг озерца заставляли думать, что в них скрывает ся что-то невиданное. Может быть, это стрекоза с крас- ными крыльями, или синяя божья коровка в белую крапинку, или ядовитый цветок с толстенным ство- лом.

Answer 1

Ответ:

1) Таинственное озеро

2) Слухи

3) Чувства

Просто и коротко. Можешь сделать план сложным, добавив некоторые детали.

Answer 2

Ваш вопрос кажется немного нечетким, но я предположу, что вы хотите, чтобы я помог вам разработать план для 5-го класса, основанный на описании озера и окружающей его природы. Вот предложенный план:

1. Введение в тему: Начните с введения в тему озера и его окружающей среды. Расскажите ученикам о том, как озеро выглядит, какой цвет у его воды и как оно отличается от обычных озер.

2. Таинственность озера: Обсудите, почему озеро считается таинственным. Поясните, что таинственность возникает от ожидания неизвестного и необычного.

3. Активности: Проведите различные активности, которые помогут ученикам лучше понять и насладиться окружающей средой озера. Например, можно организовать экскурсию по местности, исследовать водную флору и фауну, а также провести исследовательскую работу о местных легендах и преданиях, связанных с озером.

4. Рисование и ритмическая гимнастика: Ученикам можно предложить нарисовать озеро и его окружающую среду. Это поможет им лучше запомнить детали и улучшит их навыки рисования. Также можно организовать сессии ритмической гимнастики, которые помогут расслабиться и сосредоточиться.

5. Заключение: Завершите урок, обсудив, что ученики узнали о озере и его окружающей среде. Можно также попросить их поделиться своими мыслями и чувствами о том, что они узнали.

Пожалуйста, уточните, если вам нужна дополнительная информация или у вас есть другие предложения по плану.