Question

270. Прочитайте пословицы. В какой роли проявляются в них имена прилагательные? С какой целью они употреблены?Хороша вещ..., когда новая, а друг — когда старый.В умной беседе ума наберёш...ся, а в глупой свой растеряеш... .Лучше гор...кая правда, чем сладкая лож... .• Объясните правописание слов с пропущенными орфограммами.​

Answer 1

Прочитайте пословицы. В какой роли проявляются в них имена прилагательные? С какой целью они употреблены?

• Объясните правописание слов с пропущенными орфограммами.​

Хороша вещь (3-е скл.), когда новая, а друг — когда старый.

• Хороша - кр. прилаг., сказуемое (СИС).
• Новая - прилаг., сказуемое (СИС) в неполном предложении.
• Старый - прилаг., сказуемое (СИС) в неполном предложении.

В умной беседе× ума наберёшься (2-е лицо, буд. вр.), а в глупой - свой растеряешь (2-е лицо, буд. вр.).

• Умной - прилаг., определение.
• Глупой - прилаг., определение при опущенном существительном-обстоятельстве.

Лучше горькая правда×, чем сладкая ложь× (3-е скл.).

• Горькая - прилаг., определение.
• Сладкая - прилаг., определение внутри сравнительного оборота.

****

Прилагательные в предложениях называют признак предмета, о котором говорится.

#SPJ1

Answer 2

Ответ: Пословицы - это краткие высказывания, содержащие народную мудрость и опыт. В них часто используются имена прилагательные для того, чтобы описать или характеризовать субъект, о котором говорится в пословице.

Имена прилагательные в пословицах могут выполнять разные роли. Они могут описывать качества предмета или явления, выражать эмоции или отношение к ним, а также указывать на противоположность или сравнение. Все это делается с целью передать определенную мысль или поучение.

В пословице "Хороша вещь, когда новая, а друг - когда старый", прилагательные "новая" и "старый" используются для описания качеств предметов, в данном случае вещей и друга. Причем, в этой пословице они выражают отношение к предмету и указывают на их противоположность. Здесь выражается мысль о том, что новая вещь хороша, а друг, который с нами уже давно, тоже ценен и важен.

В пословице "В умной беседе ума наберешься, а в глупой свой растеряешь" прилагательные "умной" и "глупой" используются для описания качеств беседы. Здесь они выражают отношение к беседе и указывают на ее характер и значение. Прилагательное "умной" указывает на полезность и обогащающий эффект разговора, а "глупой" указывает на то, что такая беседа может привести к потере своих мыслей и идей.

В пословице "Лучше горькая правда, чем сладкая ложь" прилагательные "горькая" и "сладкая" используются для описания качеств правды и лжи. Здесь они выражают отношение к утверждениям и указывают на их характер. Причем, "горькая" правда может быть неприятной или трудной для восприятия, но она всегда является правдой, в то время как "сладкая" ложь может быть приятной на слух, но несет в себе обман и неправду.

Правописание слов с пропущенными орфограммами

В приведенных пословицах есть слова с пропущенными орфограммами, то есть с пропущенными буквами или буквосочетаниями, которые должны быть написаны согласно правилам русской орфографии.

Например, в первой пословице вместо слова "хорошая" используется форма "хороша" без окончания "ая". Это является пропущенной орфограммой. Согласно правилам правописания, слово "хорошая" в данном контексте должно быть написано с окончанием "-ая", чтобы согласоваться с родом и числом существительного "вещь".

Подобным образом, во второй пословице вместо слова "расстеряешься" используется форма "растеряешь". Здесь также пропущено окончание "-ся", которое указывает на возвратность действия. Слово "растеряешься" должно быть написано с окончанием "-ся", чтобы правильно передать возвратность действия.

В третьей пословице пропущено окончание "-кая" в слове "горькая". Это орфограмма, которая должна быть восстановлена согласно правилам правописания. Правильно написанное слово будет "горькая", чтобы согласоваться по роду и числу существительного "правда".

Таким образом, во всех трех пословицах присутствуют пропущенные орфограммы, которые должны быть восстановлены для правильного написания слов.