Question

199%. Прочитай. У Кат.. было два зелёных карандаша,а у Лены ни одного. Лена попросила карандаш у Кат...Но Катя сказала,чтоспросит разрешения у мамы.Лен.. нужно было нарисовать листочкина деревьях да травку зелёную. Кат.. показалось это много.Она брови нахмурила.Посмотрела на неё Лена и отошла. Не взя-ла она карандаш усвоей подруг...Надо так давать, чтобыможнобыловзять.(По В. Осеевой.)Определи основную мысль текста. Озаглавь его.Напиши заголовок.Спиши текст. Вставь пропущенные окончаниясуществительных, назови словосочетания, укажи​

Answer 1

У КатИ было два зелёных карандаша,

а у Лены ни одного. Лена попросила карандаш у КатИ

Но Катя сказала,что

спросит разрешения у мамы.

ЛенЕ нужно было нарисовать листочки

на деревьях да травку зелёную. КатЕ показалось это много.

Она брови нахмурила.

Посмотрела на неё Лена и отошла. Не взяла она карандаш усвоей подругИ

Надо так давать, чтобы можно было

взять.

Answer 2

Основная мысль текста: Важность щедрости и доброты в отношениях между людьми.

Заголовок: "Щедрость и доброта - ключ к дружбе"

Текст: У Кати было два зелёных карандаша, а у Лены ни одного. Лена попросила карандаш у Кати. Но Катя сказала, что спросит разрешения у мамы. Лене нужно было нарисовать листочки на деревьях и травку зелёную. Кате показалось, что это много. Она нахмурила брови и посмотрела на неё. Лена отошла, не взяв карандаш у своей подруги. Надо так давать, чтобы можно было взять.

Пропущенные окончания существительных: карандаша, разрешения, мамы, брови, неё, подруги.

Словосочетания: зелёных карандашей, разрешения у мамы, зелёную травку.

Указание: Ответь+подробно. 199%. Прочитай. У Кати было два зелёных карандаша, а у Лены ни одного. Лена попросила карандаш у Кати. Но Катя сказала, что спросит разрешения у мамы. Лене нужно было нарисовать листочки на деревьях и травку зелёную. Кате показалось, что это много. Она нахмурила брови. Посмотрела на неё Лена и отошла. Не взяла она карандаш у своей подруги. Надо так давать, чтобы можно было взять.