Question

Суммативное оценивание по русскому языку в вклассе 2 четвертьРаздел: «Структура семьи и семейные ценности»Цель:Ч.6.2.2.1.Выявляет структурные части текста;П.6.3.6.1. Выполняет творческую работу. описывая собственныеощущения;CPH.6.4.2.1.Соблюдает речевые нормы языка. Критерии для обучающегося:-составляет простой план текста, предлагает свои варианты названиятекста:-пишет мини-сочинение, выражая собственное мнение по прочитанному тексту: -правильно пишет -н-, -н- вприлагательных1.Задание. Прочитайте текст.Жила-была на свете семья. Более ста человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Вы скажеrе: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая - мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни. Боже упаси, драк и раздоров.Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить. Правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота. Красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада и пришел к главе семьи. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго - ВИДНо, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разбирал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь, прощение, терпение. И в конце листа; сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: «И все? - Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил: «И мира тоже».1. Составьте простой план текста (вступление, основная часть, заключение).2 Предложите несколько своих вариантов названия этого текста.3. Напишите мини сочинение о своем отношении к семье из притчи, какими словами можно дополнить список старика? (до 100 слов)4. Спппппите, вставляя Нили HH, распределяя их в две колонки.л​

Answer 1

Ответ:

1 Задание

1)Жила-была на свете семья. Более ста человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село.

Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить. Правду ли молвят люди.

Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: «И все? - Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил: «И мира тоже».

2)Хорошая семья

3)Мое отношение к семье хорошее. Они смогли добиться Любви, терпения и прощение. Этого очень сложно добиться. Любовь- надо любить всех, Терпеть всю семью и прощать ее.

В список я бы добавил Доверие и поддержку

4) Истинный, кожаный,  гусиный, соломенный, пряный, оловянный, румяный,  зеленый, медленый, пчелиный.

Объяснение:

Answer 2

Ваше задание включает в себя несколько этапов, связанных с анализом и интерпретацией текста, а также с созданием собственного текста на основе прочитанного.

1. Составление простого плана текста: Вступление представляет собой описание семьи и общества, в котором она существует. Основная часть текста - это история о том, как владыка страны посещает это село и наблюдает за жизнью людей. Заключение - это разговор владыки с стариком, который объясняет, что любовь, прощение и терпение являются основами хорошей семьи.

2. Предложение вариантов названия текста: Название текста может отражать его основную тему. Вот несколько предложений: "Семья как основа общества", "Три ключевых элемента семьи", "Семья и её ценности".

3. Написание мини-эссе: В этом разделе вы должны описать своё отношение к семье, которую описывает притча. Например, вы можете рассказать о том, как ваша семья также ценит любовь, прощение и терпение. Слова, которые можно добавить в список старика, могут включать "уважение", "ответственность" и "понимание".

4. Размещение слов в колонки: Вам нужно разместить слова "-н", "-н-" в прилагательных в две колонки. В первую колонку поместите слова, которые заканчиваются на "-н", а во вторую - слова, которые заканчиваются на "-н-". Пример:

Колонка 1: слово, слово Колонка 2: слово-н, слово-н

Пожалуйста, учтите, что эти предложения основаны на предполагаемом контексте вашего задания, и вам, возможно, придется адаптировать их в соответствии с вашим конкретным материалом.