Question

№1 Перечисленные глаголы поставьте, если это возможно, в форме 1 лица наст. вр. и в форму деепричастия несов. вида. Сделайте вывод, в каких случаях этого сделать невозможно.Будить, ходить, лудить, убедить, тузить, дерзить, двигаться, двигать, брызгать, мяукать, махать, писать, видеть, жевать, спать, чудить, победить, ржаветь, следить, пахать, варить, лепить.№2 В предлагаемых словесных структурах имеются речевые ошибки. Определив их характер, реконструируйте нормативное звучание фраз. Памятный мемориал, автор праздничного пирога, ванная из чугуна, приехать в районе пяти часов, вызов редактора, памятник Кутузова, сколько много, вопреки ожидания, заведующий детского сада, отдыхать послеобеденным сном, меньшая половина буханки, завоевать победу, оплатить за билет, одеть весеннюю куртку, основать вескими аргументами, роспись учителя в дневнике, представить тетрадь на проверку, нетерпимая жара.№3 В приводимых парах слов одно соответствует норме, другое в силу каких – либо причин вненормативно или ограничено в употреблении. Запишите слова. Пользуясь словарями, определите лексически ограниченные элементы. Профессора – профессоры, учителя – учители, мичманы – мичмана, есть – кушать, крайний (в очереди) – последний, подойти (в кабинет) – прийти, мышление – мышление, шоферы – шофера, муз (е)й – муз (э)й, электропоезд – электричка, звонит – звонит, водомет – фонтан, гола – гола (сущ.), брала – брала, заговор – заговор.№4 Все приводимые фразы не соответствуют норме, но есть некий общий признак, лежащий в основе семантического искажения. Назовите его и измените фразы так, чтобы они соответствовали норме. Сняться в анфас, моя автобиография, февраль месяц, кавалькада всадников, большая масса людей, памятный сувенир, крайний с левого края, двоякая дилемма, равные половины, автор своей статьи, глубокая бездна, свободная вакансия, первая премьера.

Answer 1

1. Будить - бужу, будящий, ходить - хожу, ходящий,
лудить - лужу, лудящий, убедить - убеждаю, убеждающий,
тузить - не знаю такого глагола,
дерзить - 1 лица нет, дерзящий, двигаться - двигаюсь, двигающийся,
двигать - двигаю, двигающий, брызгать - брызгаю, брызгающий,
мяукать - мяукаю, мяучащий (или мяукающий? сомневаюсь), 
махать - машу, машущий (или махающий, обе формы правильные),
писать - пишу, пишущий, видеть - вижу, видящий, жевать - жую, жующий,
спать - сплю, спящий, чудить - 1 лица нет, чудящий,
победить - побеждаю, побеждающий, ржаветь - ржавею, ржавеющий,
следить - слежу, следящий, пахать - пашу, пашущий,
варить - варю, варящий, лепить - леплю, лепящий.

2. Мемориал памяти (такого-то события), создатель праздничного пирога,
ванна из чугуна, приехать около пяти часов, вызов редактора - не знаю, памятник Кутузову, как много, вопреки ожиданию, заведующий
 детским садом, спать после обеда, меньшая часть буханки,
 одержать победу, заплатить за билет, надеть весеннюю куртку,
обосновать вескими аргументами, подпись учителя в дневнике, предоставить тетрадь на проверку, нестерпимая жара.

3. профессоры, учители, мичмана, кушать, крайний (в очереди),
подойти (в кабинет), мы'шление, шоферы, музэй - это вообще неправильно, электропоезд, зво'нит, водомет, гола (сущ.) – я не знаю этого слова,
бра'ла, загово'р.

4. Сняться анфас, моя биография (или просто автобиография),
 февраль, кавалькада, масса людей, сувенир, крайний слева, дилемма,
 две половины, автор статьи, бездна, вакансия,  премьера. 
Общая ошибка - лишнее слово, повторяющее по смыслу, или тавтология

Answer 2

№1

Перечисленные глаголы в форме 1 лица настоящего времени и в форме деепричастия несовершенного вида:

- Будить: будю, будя. - Ходить: хожу, ходя. - Лудить: лужу, лудя. - Убедить: убеждаю, убеждая. - Тузить: тужу, тузя. - Дерзить: дерзаю, дерзая. - Двигаться: двигаюсь, двигаясь. - Двигать: двигаю, двигая. - Брызгать: брызгаю, брызгая. - Мяукать: мяукаю, мяукая. - Махать: машу, махая. - Писать: пишу, пиша. - Видеть: вижу, видя. - Жевать: жую, жуя. - Спать: сплю, спя. - Чудить: чудю, чудя. - Победить: побеждаю, побеждая. - Ржаветь: ржавею, ржавея. - Следить: следую, следя. - Пахать: пашу, пахая. - Варить: варю, варя. - Лепить: леплю, лепя.

В случаях, когда глаголы не имеют формы 1 лица настоящего времени или формы деепричастия несовершенного вида, их невозможно поставить в указанные формы.

№2

В предлагаемых словесных структурах имеются речевые ошибки. Определим их характер и реконструируем нормативное звучание фраз:

- Памятный мемориал: Памятный мемориал (ошибка: повторение слова). - Автор праздничного пирога: Автор пирога (ошибка: лишнее слово). - Ванная из чугуна: Ванная из чугуна (нормативно). - Приехать в районе пяти часов: Приехать около пяти часов (ошибка: неправильное употребление предлога). - Вызов редактора: Вызов редактора (нормативно). - Памятник Кутузова: Памятник Кутузову (ошибка: неправильное употребление падежа). - Сколько много: Сколько (ошибка: повторение слова). - Вопреки ожидания: Вопреки ожиданию (ошибка: неправильное употребление падежа). - Заведующий детского сада: Заведующий детским садом (ошибка: неправильное употребление падежа). - Отдыхать послеобеденным сном: Отдыхать после обеденного сна (ошибка: неправильное употребление прилагательного). - Меньшая половина буханки: Половина буханки (ошибка: лишнее слово). - Завоевать победу: Завоевать (ошибка: повторение слова). - Оплатить за билет: Оплатить билет (ошибка: лишнее слово). - Одеть весеннюю куртку: Одеть куртку (ошибка: лишнее слово). - Основать вескими аргументами: Основать аргументами (ошибка: лишнее слово). - Роспись учителя в дневнике: Роспись в дневнике (ошибка: лишнее слово). - Представить тетрадь на проверку: Представить тетрадь (ошибка: лишнее слово). - Нетерпимая жара: Жара (ошибка: лишнее слово).

№3

В приводимых парах слов одно соответствует норме, другое в силу каких-либо причин вненормативно или ограничено в употреблении. Запишем слова и определим лексически ограниченные элементы:

- Профессора: профессоры (ограничено в употреблении). - Учителя: учителя (нормативно). - Мичманы: мичмана (ограничено в употреблении). - Есть: кушать (лексически ограниченный элемент). - Крайний (в очереди): последний (нормативно). - Подойти (в кабинет): прийти (нормативно). - Мышление: мышление (нормативно). - Шоферы: шофера (ограничено в употреблении). - Музей: музей (нормативно). - Электропоезд: электричка (нормативно). - Звонит: звонит (нормативно). - Водомет: фонтан (нормативно). - Гола: гола (сущ.) (лексически ограниченный элемент). - Брала: брала (нормативно). - Заговор: заговор (нормативно).

№4

Все приводимые фразы не соответствуют норме, но есть некий общий признак, лежащий в основе семантического искажения. Назовем его и измените фразы так, чтобы они соответствовали норме:

Общий признак: неправильное употребление слова или выражения.

- Сняться в анфас: Показаться в полный рост. - Моя автобиография: Моя биография. - Февраль месяц: Февраль. - Кавалькада всадников: Кавалькада. - Большая масса людей: Множество людей. - Памятный сувенир: Сувенир. - Крайний с левого края: Крайний слева. - Двоякая дилемма: Дилемма. - Равные половины: Половины. - Автор своей статьи: Автор статьи. - Глубокая бездна: Бездна. - Свободная вакансия: Вакансия. - Первая премьера: Премьера.