Question

50 баллов. Выручайте! (1)Если бы природа могла чувствовать благодарность к человеку за то, что он проник в ее жизнь и воспел ее, то прежде всего эта благодарность выпала бы на долю Михаила Пришвина. (2)Если внимательно прочесть все написанное Пришвиным, то остается убеждение, что он не успел рассказать нам и сотой доли того, что он превосходно видел и знал. (3)Для таких мастеров, как Пришвин, мало одной жизни, - для тех мастеров, что могут написать целую поэму о каждом слетающем с дерева осеннем листе. (4)А этих листьев падает множество. (5)Сколько же листьев упало, унося с собой невысказанные мысли писателя - те мысли, о каких Пришвин говорил, что они падают, как листья, без всяких усилий! (6)Несколько раз я слышал от людей, только что отложивших прочитанную пришвинскую книгу, одни и те же слова: "Это настоящее колдовство!" (7)Секрет пришвинского обаяния, его колдовства - как раз в этой его зоркости. (8)Это та зоркость, что в каждой малости открывает интересное, что под прискучившим покровом окружающих явлений видит глубокое содержание. (9)Язык Пришвина - язык народный. (10)Он мог сложиться лишь в тесном общении русского человека с природой, в труде, в простоте и мудрости народного характера. (11)У ботаников есть термин - разнотравье. (12)Он обычно относится к цветущим лугам. (13)Разнотравье - это сплетение сотен разнообразных и веселых цветов, раскинувшихся сплошными озерами по поймам рек. (14)Прозу Пришвина можно с полным правом назвать разнотравьем русского языка. (15)Слова у Пришвина цветут, сверкают. (16)Они то шелестят, как травы, то бормочут, как родники, то пересвистываются, как птицы, то позванивают, как первый лед, то, наконец, ложатся в нашей памяти медлительным строем, подобно течению звезд. Задания: 1. Из предложение 2-6 выпишите слово с чередующейся гласной в корне слова. 2. Из 7 предложения выпишите слова с ударением на 2-ом слоге. 3. Укажите способ образования слова «отложивших» (6 предложение). 4. В 1-ом предложении пронумеруйте все знаки препинания и объясните каждый знак. 5. Какое средство художественной выразительности использовано в 14 предложении? 6. Сколько грамматических основ во 2-ом предложении? 7. Какие виды связи использованы во 2-ом предложении? 8. Из 2-го предложения выпишите 3 словосочетания с разными видами подчинительной связи.

Answer 1

1. отложивших.
2.секрет, обаяния, его.

Answer 2

1. Из предложений 2-6, слово с чередующейся гласной в корне слова - "падает" (4-е предложение).

2. В 7-м предложении слова с ударением на 2-ом слоге - "колдовство" и "колдовства".

3. Способ образования слова "отложивших" в 6-м предложении - приставка "от-" (отрицательное значение) + корень "лож" + суффикс "-ив-" (прошедшее время) + суффикс "-ших" (множественное число, родительный падеж).

4. В 1-м предложении есть следующие знаки препинания: - запятая (,): используется для разделения части предложения и выделения придаточных членов предложения; - тире (-): используется для выделения пояснительных членов предложения.

Объяснения: - Запятая (,) после слова "Михаила" разделяет часть предложения, указывая на вводную фразу "Если бы природа могла чувствовать благодарность к человеку за то, что он проник в ее жизнь и воспел ее". - Тире (-) после слова "что" выделяет пояснительное предложение "что он превосходно видел и знал".

5. В 14-м предложении использовано сравнение. Прозу Пришвина сравнивают с разнотравьем русского языка, что делает текст более выразительным и метафоричным.

6. Во 2-м предложении две грамматические основы: "проник" и "воспел".

7. Во 2-м предложении использованы следующие виды связи: - Сложносочиненная связь между частями предложения, объединенными союзом "и": "что он не успел рассказать нам и сотой доли того" - простое безличное предложение со сложносочиненной связью. - Подчинительная связь при вводном слове "что": "что он превосходно видел и знал" - сложносочиненное предложение с однородными членами.

8. Из 2-го предложения можно выделить следующие словосочетания с разными видами подчинительной связи: - "что он не успел рассказать нам" - подчинительное предложение с союзом "что"; - "что он превосходно видел и знал" - подчинительное предложение с союзом "что"; - "о каких Пришвин говорил" - подчинительное предложение с вопросительным словом "о".