Вопрос задан 31.10.2023 в 06:04. Предмет Русский язык. Спрашивает Шахова София.

Найдите основные элементы текста повествования Мышонка несло да несло на легком сосновом

кораблике. Кругом плескались высокие волны. Весь мир был против него. Ветер дул, точно хотел опрокинуть суденышко, волны кидали кораблик, как будто хотели утопить его в темной своей глубине. Звери, птицы, гады, рыбы — все были против него. Первые заметили Пика большие белые чайки. Они подлетели и закружились над корабликом. Они кричали от досады, что не могут разом прикончить мышонка: боялись с лету разбить себе клюв о твердую кору. А со дна реки поднялась щука и тоже поплыла за корабликом.
0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Александров Давид.

Ответ:

в тексте повествования рассказывают какие то действия или события,что случилось или произошло.

0 0
Отвечает Азирбеков Темирлан.

Ответ: повествование, рассказывают какие то действия или события,что случилось

Объяснение:

0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Основные элементы текста повествования в данном отрывке:

1. Персонажи: главным персонажем является мышонок, который несло на сосновом кораблике, а также другие персонажи, такие как чайки и щука. 2. События: мышонка несло на кораблике, вокруг него плескались высокие волны, и весь мир казался ему противным. 3. Описание места действия: события происходят на водной поверхности, где плескаются волны и поднялась щука. 4. Конфликт: главный персонаж оказывается в трудной ситуации, так как все, включая ветер, волны и других животных, против него. 5. Действия: Пика (мышонок) плывет на кораблике, чайки кружат над ним и кричат от досады, а щука плывет за корабликом. 6. Эмоциональная окраска: мир описывается через призму мышонка, который чувствует себя беспомощным и противостоящим всему окружающему. 7. Способы характеристики персонажей: мышонок описан как беспомощный и неуверенный в себе, чайки – досадливые и тревожные, щука – интересующаяся и плывущая за корабликом. 8. Использование лексических средств: текст наполнен описаниями действий и эмоций, используются метафоры и сравнения, чтобы передать настроение и атмосферу происходящего. 9. Развитие сюжета: воспринимается напряженность и интерес, так как главный персонаж оказывается в сложной ситуации и возникает вопрос, как он справится с трудностями.

0 0

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Русский язык

Последние заданные вопросы в категории Русский язык

Задать вопрос