Question

Докажи, что это рассказ. Задача(не на сложение, а на уважение)По улице шли двое прохожих: старый человек и девятилетниймальчик. У первого было в руке пять предметов: один портфель, трикниги и один большой свёрток. Одна из книг упала.- У вас упала книжка! – закричал мальчик, догоняя старика.- Разве? - удивился тот.- Конечно, объяснил мальчик. - УУ вас же было три книги, одинпортфель и один свёрток – всего пять вещей. А теперь у вас осталосьчетыре вещи.сказал- Я вижу, что ты хорошо знаешь вычитание и сложение,старик.Он с трудом поднял книгу.- Но есть правила, которые ты ещё не освоил.По В. Осеевой2. Поисковое чтение.- Найди в тексте предложения, которые сказал старый человек мальчику.В чём их смысл?- Почему рассказ называется «Задача»? С какой задачей не справился мальчик?Какие правила поведения со старшими и младшими знаешь ты?​

Answer 1

Ответ:

Все предложения связаны между собой. Имеют одну тему. Имеет смысл.

Задача - это смысл самого текста, это то, с чем справился мальчик!

Мальчик должен был помочь поднять книгу. Он не освоил правила вежливости.

1.Старших нельзя перебивать.

2.Старших нужно уважать.

3.К старшим нужно относиться как к человеку, который мудрее.

4.Нужно здороваться со старшими.

5. Если что то нужно, можно вежливо об этом попросить.

Удачи с ДЗ!

Answer 2

В данном тексте рассказывается история про двух прохожих - старого человека и девятилетнего мальчика. У старика было пять предметов в руке: один портфель, три книги и один большой сверток. В какой-то момент одна из книг упала, на что мальчик обратил внимание старика. Мальчик объяснил, что у старика изначально было пять вещей, а после падения книги осталось только четыре вещи. Старик с трудом поднял книгу и сказал мальчику, что хоть он хорошо знает сложение и вычитание, но есть правила, которые мальчик еще не освоил.

Предложения, которые сказал старик мальчику: "Разве?", "Я вижу, что ты хорошо знаешь вычитание и сложение, старик", "Но есть правила, которые ты ещё не освоил".

Смысл этих предложений заключается в том, что старик хотел показать мальчику, что не всегда все так просто, как кажется на первый взгляд. Он указал на то, что в математике есть правила и нюансы, которые мальчик еще не знает или не учитывает.

Рассказ называется "Задача", потому что основной сюжет рассказа связан с решением математической задачи. Мальчик пытался решить задачу, связанную с количеством вещей у старика, но его решение было неполным и неправильным, так как он не учел правила и нюансы.

Касательно правил поведения со старшими и младшими, каждый может знать разные правила, но обычно основные правила включают в себя уважение, вежливость, слушание и уважение мнения старшего, а также помощь и заботу о младшем.