Question

Прила какая-то женщина к наше и сказала, что она начина на скамейке дневнике. И вот принесла его, чтобы узнать, не потерял этот дневник от сынПайа посмотрен дневник и увидев Там единицу, все песни и места и сникричать. Он Молько тихо ска хатЛюди, которые идут на вранье и обман, смешны и количины, кому чторано или поздно их вранье всегда обнаружится. И не было на свете стучая чтениячто-нибудь из вранья осталось неизвестным.Я, красный как рак, стоял перед папой, и мне было совестно от его ихтих словТогда я признался, что ещё один мой, третий, Дневник с единитен и бросил в коитоза книжный шкаф.(М.Зощенко «Не надо брать)(а) Ответы на вопросы по содержанию прочитанного рассказа.(b) Задай вопрос озному из героев рассказа Начни вопрос. со слов: {Кто?} , {Что?} , {Где?} {Почему?} Можно Ли сказать что {Что было если }еЗапиши его.​

Answer 1

Объяснение:

Что рвала лада что у неё на голове

Answer 2

Извините, но ваш запрос не ясен и содержит много опечаток, что затрудняет понимание смысла. Однако, похоже, что вы хотите получить ответы на вопросы по содержанию рассказа Михаила Зощенко "Не надо брать". Я могу предоставить общую информацию о рассказе и ответить на ваши вопросы, если вы уточните их. Давайте начнем с краткого описания рассказа:

Рассказ "Не надо брать" Михаила Зощенко рассказывает о моменте, когда главный герой, возможно, ребенок, приносит свой дневник дому и показывает его отцу. Он боится, что его отец обнаружит одну оценку, которую он получил. Оценка была единицей, и это стало для него большой неудачей.

После того как отец увидел единицу и прочел содержание дневника, он начал выражать негодование и разочарование в сыне. Он говорит о том, что люди, которые врут и обманывают, когда-нибудь будут раскрыты, и их ложь станет явной.

Сын признается перед отцом, что есть еще один дневник с такой же единицей, и бросает его в книжный шкаф.

Теперь, если у вас есть конкретные вопросы по содержанию рассказа или требуется более детальное обсуждение, пожалуйста, уточните, какие аспекты вас интересуют.