Question

Помогите пожалуйста!!! 1. От приведённых глаголов образуйте формы 1-го лица единственного числа, при невозможности их образования замените их описательными выражениями. Составьте по одному предложению с каждой образованной словоформой или выражением. Бороться, бродить, запретить, затмить, блестеть, образоваться, косить, раздавать, записать, выдавить, течь, блистать, жать, сесть, махать. 2. Образуйте формы 1-го и 2-го лица единственного числа, найдите и назовите различия в образовании форм каждого слова из данных пар. Чем различаются полученные формы? * Родиться - рождаться; зажигать - зажечь; произнести - произносить; удаваться - удаться; выслать - высылать; выдавать - выдать; сослать - ссылать; плавать - плыть; осуществлять - осуществить. Для справки о личных формах глаголов следует обратиться к словарям. 3. Составьте предложения с глагольными формами, объясните, почему нельзя смешивать и взаимозаменять эти формы. Блистают - блещут; внимают - внемлют; капают - каплют; махают - машут; страдают - страждут; сыплют - сыпят; чтят - чтут. 4. Составьте предложения или мини-тексты, позволяющие определить видовое значение приведенных ниже глаголов. Атаковать, воздействовать, жениться, использовать, исследовать, казнить, оборудовать, ранить, расследовать, родиться, содействовать, телеграфировать. 257 5. Определите вид глагола, задав вопрос: что делать? или что сделать?; подберите парный по виду глагол; употребите оба члена видовой пары в одном предложении. Рисовать, подойти, издать, вспомнить, купить, сидеть, атаковать. 6. Составьте предложения с формами повелительного наклонения глаголов простить, прощать, извинить, извинять. Опишите ситуации, в которых уместно употребить составленные вами высказывания. 7. Составьте небольшие диалоги, употребив в каждом следующие пары высказывания, опишите ситуации, в которых было бы возможно каждое из приведенных высказываний: Не делай ошибок в диктанте! - Не сделай ошибок в диктанте! Читайте книгу! - Прочитайте книгу! - Прочтите книгу! Позвоните сейчас своим родителям. - Звоните сейчас своим родителям! Я тоже его встречал. - Я тоже его встретил. Я его уже поздравлял. - Я его уже поздравил. 8. Образуйте все возможные формы причастий. Образец: читать - читающий, читавший, читаемый, читанный, читан. Солить, лечить, идти, гнать, лететь, летать, призвать, сыпать, блистать, петь. 9. Составьте диалоги, используя формы повелительного наклонения данных глаголов: ехать, выбросить, вылезти, захотеть, доставать, лить, надоесть, лететь, летать, трудиться. Образование форм повелительного наклонения каких глаголов вызывает трудности? Определите оттенки побуждения. 10. Составьте высказывания с различными оттенками побуждения (просьба, пожелание, разрешение, категорическое требование), используя известные вам способы.

Answer 1

Я борюсь,я брожу ,я запрещаю,я затмеваю,я раздаю, блистаю,сажусь,Машу

Answer 2

1. Формы 1-го лица единственного числа:

   • Бороться: Я борюсь с этой болезнью.
   • Бродить: Я брожу по улицам города.
   • Запретить: Я запрещаю это делать.
   • Затмить: Я затмил своих соперников.
   • Блестеть: Я блещу на сцене.
   • Образоваться: У меня образовался новый навык.
   • Косить: Я косю траву в саду.
   • Раздавать: Я раздаю подарки на празднике.
   • Записать: Я записываю важные детали.
   • Выдавить: Я выдавлю весь сок из апельсина.
   • Течь: Вода течет в реке.
   • Блистать: Я блищу ярким светом.
   • Жать: Я жму кнопку для запуска.
   • Сесть: Я сажусь в автобус.
   • Махать: Я машу рукой в знак приветствия.

2. Различия в образовании форм:

   • Родиться (1-го лица) - рождаться (2-го лица): Формы образуются путем изменения корня.
   • Зажигать (1-го лица) - зажечь (2-го лица): Формы образуются путем добавления суффиксов.
   • Произнести (1-го лица) - произносить (2-го лица): Формы образуются путем изменения корня и суффикса.
   • Удаваться (1-го лица) - удаться (2-го лица): Формы образуются путем изменения корня.
   • Выслать (1-го лица) - высылать (2-го лица): Формы образуются путем добавления суффиксов.
   • Выдавать (1-го лица) - выдать (2-го лица): Формы образуются путем изменения корня.

3. Предложения с разными формами:

   • Блистают (настоящее) - блещут (настоящее): Солнечные кристаллы блистают на снегу.
   • Внимают (настоящее) - внемлют (настоящее): Ученики внимают уроку и внемлют учителю.
   • Капают (настоящее) - каплют (настоящее): Капли дождя капают с крыши.
   • Махают (настоящее) - машут (настоящее): Друзья махают мне на прощание.
   • Страдают (настоящее) - страждут (настоящее): Они страдают от боли, но не страждут одни.

4. Предложения для определения вида:

   • Атаковать: Враги атаковали базу в ночь.
   • Воздействовать: Положительное воздействие на здоровье важно.
   • Жениться: Он женился на своей давней подруге.
   • Использовать: Мы используем новые технологии в работе.
   • Исследовать: Ученые исследуют загадки Вселенной.
   • Казнить: Старинный метод казни не используется больше.
   • Оборудовать: Мы оборудовали комнату для тренировок.
   • Ранить: Солдат был ранен в бою.
   • Расследовать: Полиция расследует преступление.
   • Родиться: Моя сестра родилась в этом городе.
   • Содействовать: Наша организация содействует благотворительным проектам.
   • Телеграфировать: До введения интернета люди телеграфировали сообщения.

5. Видовые пары:

   • Рисовать (несовершенный вид) - нарисовать (совершенный вид): Я рисую портрет. Я уже нарисовал этот пейзаж.
   • Подойти (несовершенный вид) - подойду (совершенный вид): Подойди ко мне. Я подойду к тебе.
   • Издать (несовершенный вид) - издал (совершенный вид): Он издал книгу. Он уже издал два романа.
   • Вспомнить (совершенный вид) - вспоминаю (несовершенный вид): Я вспомнил его номер. Я вспоминаю свое детство.
   • Купить (совершенный вид) - покупаю (несовершенный вид): Я купил новый телефон. Я покупаю продукты.
   • Сидеть (несовершенный вид) - сядь (совершенный вид): Сейчас я сижу в кафе. Сядь со мной.

6. Предложения с формами повелительного наклонения:

   • Простить: Простите меня за свои слова.
   • Пр