Question

Помогите сделать конспект по русскому языку 6 класс переходные и непереходные глаголы

Answer 1

Ответ:Переходные Глаголы-это глаголы, которое обозначает предмет, переходящее на предмет. Переходные глаголы сочетаються с именами существительными или местоименниями в винительном падеже без предлогов пример: встречать (кого?) Маму

Любить (кого?) Брата

Купить (что?) Книгу

И это всё стоит в винительном падеже

Все глаголы с предлогом или в других падежах являються непереходными

Возвратные глаголы тоже называються непереходными

И они бывают с суффиксом -ся и -сь : купаться, любоваться , горжусь , оделась и т.д

Главное знать что переходные стоит в винительном падеже без предлога, а непереходные в других падежах с предлогами и без

А возвратные с суффиксом -сь и -ся

Но при переходных глаголах существительное или местоименние может стоять в родительном падеже:

1) при отрецанни - не купил (чего?) Масла

2) при указании на часть предмета:

Нарвал (чего?) Цветов

И так же есть у них исключение:

Нездороваться , недоумевать, негодовать и др.

Answer 2

Конспект по русскому языку для 6 класса: Переходные и непереходные глаголы

Тема: Переходные и непереходные глаголы.

Цель: Познакомить учащихся с понятиями "переходные" и "непереходные" глаголы, научить определять их и использовать в предложениях.

1. Понятие "переходные и непереходные глаголы"

• Переходные глаголы – это глаголы, которые требуют дополнительного слова (прямого дополнения) в предложении, чтобы сделать его смысл полным. Примеры: "читать книгу", "писать письмо".

• Непереходные глаголы – это глаголы, которые не требуют дополнительного слова (прямого дополнения) в предложении, так как они сами по себе уже обозначают действие. Примеры: "спать", "идти".

2. Определение переходных и непереходных глаголов

• Переходные глаголы можно определить, задав следующий вопрос: "Что?" или "Кого?" Допустим, если на этот вопрос можно ответить, добавив дополнение к глаголу, то это переходный глагол. Пример: "Что читать?" – "книгу". "Что писать?" – "письмо".

• Непереходные глаголы обычно не могут иметь прямого дополнения. Они сами по себе обозначают действие. Пример: "Она спит."

3. Практические упражнения

• Упражнение 1: Разделите глаголы на переходные и непереходные в следующих предложениях:

  • "Он читает книгу."
  • "Мама готовит обед."
  • "Мальчик играет в футбол."
  • "Девочка улыбается."
  • "Я пишу письмо."
  • "Кот спит на диване."

• Упражнение 2: Постройте предложения, используя переходные и непереходные глаголы. Например:

  • "Мальчик читает книгу."
  • "Солнце светит ярко."
  • "Мы идем в парк."
  • "Кот спит на стуле."

4. Подведение итогов

• Обсудите ответы на упражнения, выявив переходные и непереходные глаголы в предложениях.

• Подчеркните важность различия между этими глаголами при построении предложений и понимании текстов.

5. Домашнее задание

• Написать короткий рассказ, включающий в себя как минимум 5 переходных и 5 непереходных глаголов.

Этот конспект поможет учащимся лучше понять различие между переходными и непереходными глаголами, а также научиться использовать их в предложениях.